Imagem descrita: uma sala com cinco crianças; três usam apenas o corpo (palmas, pés), duas usam objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagem descrita: uma sala com cinco crianças; três usam apenas o corpo (palmas, pés), duas usam objetos (garrafa, colher). Um menino cobre os ouvidos. Como o professor deve proceder para incluir todos na exploração sonora, garantindo segurança e participação? Explique em passos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Oferecer opções de intensidade (suave/forte) e gestos corporais; 2) Sugerir alternativas sem objetos para quem prefere silêncio; 3) Demonstrar e combinar som corporal e objetos; 4) Monitorar volume e conforto; 5) Encerrar com movimento tranquilo.
Explicação
A proposta de oferecer opções de intensidade e gestos corporais permite que todas as crianças participem de acordo com suas preferências e limites. Sugerir alternativas sem objetos garante que aqueles que se sentem incomodados com sons possam também se envolver na atividade. Monitorar o volume e o conforto assegura um ambiente seguro e acolhedor, promovendo uma experiência positiva para todos.
Raio-X da questão
exploração sonora inclusiva
fixacao
exploração sonora · inclusão de crianças
Revisar estratégias de inclusão em atividades sonoras.
O aluno pode sugerir que apenas as crianças que usam objetos participem, ignorando as que usam o corpo ou têm dificuldades sensoriais.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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