Em observações de duas creches regionais diferentes foram anotados gestos ao oferecer brinquedos: Creche A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em observações de duas creches regionais diferentes foram anotados gestos ao oferecer brinquedos: Creche A (São Paulo): 7/10 bebês estendem as mãos; Creche B (Belém): 2/10 fazem o mesmo. Comparando os dois locais, qual conclusão é mais plausível sobre influência do contexto nos gestos?
- A) Diferenças podem refletir práticas de interação: em A os cuidadores estimulam mais a extensão de mãos para comunicar desejo.
- B) Os bebês de B são mais cansados; fadiga é a única causa provável.
- C) Belém tem maior temperatura, por isso bebês não estendem as mãos; clima é a única explicação.
- D) Creche A tem bebês com melhor coordenação motora intrínseca; genética explica a diferença.
- E) Os números indicam apenas acaso estatístico e não têm relação com o contexto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Na Creche A (São Paulo), 7 de 10 bebês estendem as mãos. Na Creche B (Belém), apenas 2 de 10 fazem o mesmo. Há uma diferença grande entre os dois locais. Passo 2: Pergunte qual conclusão é mais plausível sobre a influência do contexto. Dois locais diferentes podem ter práticas de cuidado, de estímulo e de interação distintas, e isso pode afetar um gesto aprendido e incentivado, como estender as mãos para pedir um brinquedo. Passo 3: A alternativa A diz que as diferenças podem refletir práticas de interação, com cuidadores que estimulam mais a extensão das mãos em A. Ela é coerente com os dados, porque associa a diferença a um fator do contexto (a interação social) sem afirmar uma causa única ou inventar informações. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B: a fadiga é uma explicação sem qualquer dado no enunciado e afirma que é a única causa, o que não se sustenta. C: a temperatura é afirmada como única explicação, sem evidência, e o enunciado não trata de clima. D: atribuir tudo à genética ignora o contexto, que é justamente o foco da pergunta, e não há dados sobre coordenação motora. E: 7 contra 2 em amostras pequenas de 10 bebês pode até ter variação aleatória, mas a conclusão de que não há relação com o contexto é exagerada e não é a mais plausível. Passo 5: Conclusão: a alternativa A é a mais plausível, pois apresenta uma explicação contextual, possível e proporcional aos dados, sem exageros.
💡 Dica: Analise as diferenças entre as duas creches antes de responder.
Alternativa por alternativa
Práticas de cuidado e modelagem dos adultos influenciam a frequência de gestos comunicativos nos bebês.
O aluno supõe que o cansaço dos bebês de Belém explica tudo, sem nenhuma informação sobre sono ou fadiga no enunciado. Além disso, trata uma hipótese possível como a única causa.
Por que engana: O aluno pode confundir a influência do contexto com fatores isolados, como fadiga ou genética, sem considerar a interação social.
O aluno usa a intuição de que clima quente afeta o comportamento e conclui que essa é a única explicação, quando o enunciado não menciona temperatura como variável do estudo.
O aluno interpreta a diferença como uma característica inata dos bebês de cada creche, ignorando que os dois grupos estão em contextos diferentes e que a pergunta pede a influência do contexto.
O aluno acredita que, por a amostra ser pequena, qualquer diferença é apenas acaso, e conclui que o contexto não importa. Isso confunde a possibilidade de variação aleatória com a ausência de relação com o contexto.
Raio-X da questão
influência do contexto
diagnostico
influência do contexto · práticas de interação
Revisar como o ambiente pode afetar o comportamento infantil.
O aluno pode confundir a influência do contexto com fatores isolados, como fadiga ou genética, sem considerar a interação social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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