Na cantina, três colegas falam de como nasceu o mundo. Qual atitude do grupo demonstra aplicar respeito ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na cantina, três colegas falam de como nasceu o mundo. Qual atitude do grupo demonstra aplicar respeito ao identificar mitos de criação diferentes?
- A) Repetir o mito que se conhece como prova científica.
- B) Dizer que apenas um mito é correto e os outros são erros.
- C) Zombar das histórias que parecem estranhas.
- D) Ouvir com atenção e perguntar o que o mito significa para cada um.
- E) Ignorar a conversa e comentar outro assunto.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude do grupo que demonstra respeito ao lidar com mitos de criação diferentes, ou seja, uma postura de respeito à diversidade de crenças e explicações culturais sobre a origem do mundo.
- Analisando as alternativas, a que expressa respeito é a D, pois ouvir com atenção e perguntar o que o mito significa para cada pessoa valoriza a fala do outro e reconhece que cada história tem sentido próprio para quem a conta.
- A alternativa A está errada porque mitos não são provas científicas; tratar um mito como prova confunde explicações religiosas ou culturais com o método científico.
- A alternativa B está errada porque declarar que apenas um mito é correto e os demais são erros é uma atitude de intolerância e de imposição de uma única visão.
- A alternativa C está errada porque zombar de histórias estranhas desrespeita a crença alheia, o oposto do respeito pedido.
- A alternativa E está errada porque ignorar a conversa demonstra desinteresse e não reconhecimento da diversidade de ideias apresentadas pelos colegas.
- Conclusão: a letra D é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a atitude que demonstra escuta respeitosa diante de diferentes narrativas de criação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mitos podem ser comprovados cientificamente e que a história conhecida pelo grupo tem status de verdade demonstrada.
O aluno acredita que respeitar é aceitar apenas uma explicação verdadeira e que as demais devem ser tratadas como erradas.
Por que engana: O aluno pode confundir respeito com aceitar um mito como verdade científica ou considerar uma narrativa de criação superior às demais.
O aluno considera que histórias diferentes da sua são motivo de piada, usando a intuição de que o estranho é ridículo.
Essa atitude reconhece diferenças e busca compreensão sem desvalorizar crenças alheias.
O aluno entende que evitar o tema ou mudar de assunto é uma forma neutra de convivência e não percebe que isso também demonstra falta de respeito.
Raio-X da questão
Respeito aos mitos de criação
diagnostico
Reconhecimento da diversidade religiosa · Escuta respeitosa em diálogos
Revise como respeitar e dialogar sobre diferentes narrativas religiosas e culturais de criação.
O aluno pode confundir respeito com aceitar um mito como verdade científica ou considerar uma narrativa de criação superior às demais.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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