Durante o recreio, Ana precisa ler rápido uma lista de compras: 'pão, leite, azoret, café'. Qual procedimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o recreio, Ana precisa ler rápido uma lista de compras: 'pão, leite, azoret, café'. Qual procedimento aplicar para decodificar 'azoret' sem travar a leitura?
- A) Apostar no contexto da lista e adivinhar sem decodificar.
- B) Memorizá-la imediatamente como se fosse palavra frequente.
- C) Substituir por palavra parecida, como 'azedo', para acelerar.
- D) Pular 'azoret' e anotar para perguntar depois.
- E) Dividir 'azoret' em sílabas e converter grafemas em sons para ler (a-zo-ret).
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede um procedimento para decodificar uma palavra desconhecida, 'azoret', sem interromper a leitura. Isso exige converter letras em sons, sem depender de memória prévia nem de adivinhação. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa E é a correta: dividir a palavra em sílabas (a-zo-ret) e converter cada grafema em som permite ler a palavra de forma sistemática, mesmo sem conhecê-la. Passo 3: A alternativa A está errada porque adivinhar pelo contexto não decodifica a palavra e pode produzir uma leitura falsa. Passo 4: A alternativa B está errada porque memorizar como palavra frequente exige que ela já seja conhecida, o que não é o caso de 'azoret'. Passo 5: A alternativa C está errada porque trocar por uma palavra parecida como 'azedo' altera o que foi escrito e leva a uma leitura incorreta. Passo 6: A alternativa D está errada porque pular a palavra não a decodifica, apenas adia o problema e não desenvolve a habilidade de leitura. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Pense em estratégias de leitura para palavras desconhecidas.
Alternativa por alternativa
Acredita que o contexto da lista basta para saber o que está escrito, dispensando a leitura das letras. Confunde compreensão do contexto com decodificação do código escrito.
Supõe que qualquer palavra pode ser lida apenas por memorização imediata, como se fosse familiar. Não percebe que palavras desconhecidas exigem decodificação, pois a memória visual só funciona para palavras já vistas.
Lê a palavra desconhecida como se fosse outra parecida já conhecida, trocando letras por semelhança visual. Interpreta que substituir é uma forma de acelerar, sem respeitar o texto escrito.
Por que engana: O aluno pode optar por adivinhar a palavra com base no contexto, o que pode levar a erros de compreensão.
Acha que pular a palavra desconhecida e perguntar depois é uma estratégia eficiente para manter a fluência. Não percebe que isso não resolve a leitura e evita o procedimento de decodificação.
Seguir a segmentação silábica e correspondência grafema-fonema é a ação adequada.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
fixacao
decodificação de palavras · reconhecimento de sílabas
Revisar técnicas de leitura e decodificação de palavras.
O aluno pode optar por adivinhar a palavra com base no contexto, o que pode levar a erros de compreensão.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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