Num mural urbano, dançarinos aparecem com elementos indígenas estilizados integrados a grafite comercial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num mural urbano, dançarinos aparecem com elementos indígenas estilizados integrados a grafite comercial; moradores acusam apropriação cultural e outros defendem diálogo intercultural. Avalie os argumentos contra e a favor e proponha critérios para formar opinião.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Argumentos contra: apropriação quando há extração sem reconhecimento, lucro unilateral, distorção de significados e falta de consentimento. A favor: diálogo simbólico quando há reconhecimento, participação dos grupos originários, contexto crítico e retorno social. Critérios: intenção do autor, reconhecimento público das fontes, consulta e benefício à comunidade representada, contextualização histórica e educativa, respeito aos símbolos sagrados.
Explicação
A resposta aborda de forma equilibrada os argumentos contra e a favor da questão, apresentando uma análise crítica que considera tanto a apropriação cultural quanto o diálogo intercultural. Além disso, os critérios propostos para formar opinião são relevantes e abrangentes, permitindo uma avaliação justa e informada sobre o tema. Essa abordagem estimula a reflexão sobre a complexidade das interações culturais e a importância do respeito mútuo.
Raio-X da questão
apropriação cultural
avaliacao
apropriação cultural · diálogo intercultural
Revisar conceitos de apropriação cultural e diálogo intercultural.
O aluno pode confundir apropriação cultural com intercâmbio cultural, não reconhecendo as nuances éticas envolvidas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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