Table: 42 residents surveyed about park use. Visits: Weekdays 18, Weekends 24. Ages: under30=10, 30-60=22…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Table: 42 residents surveyed about park use. Visits: Weekdays 18, Weekends 24. Ages: under30=10, 30-60=22, over60=10. In a 90-second oral summary, which three points should the student prioritize?
- A) Report the sample size, identify weekend use as higher, and name the under-30 group as largest.
- B) Report the sample size, say both visit counts were equal, and name the 30–60 group as largest.
- C) Report the sample size, identify weekend use as higher, and name the over-60 group as largest.
- D) Give the sample size, identify weekend use as higher, and name the most represented age group.
- E) Report the sample size, say weekday visits were higher, and name the 30–60 group as largest.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 42 residentes entrevistados. As visitas em dias de semana somam 18 e nos fins de semana somam 24. Pelas faixas etárias, 10 têm menos de 30 anos, 22 têm de 30 a 60 anos e 10 têm mais de 60 anos. Passo 2: Confira a coerência dos dados. 10 + 22 + 10 = 42, que é o tamanho da amostra, então os dados batem. Passo 3: Verifique qual ponto é o mais importante para o resumo oral. O tamanho da amostra (42 residentes) deve ser informado primeiro, pois dá contexto a todos os números. Passo 4: Compare as visitas. 24 nos fins de semana é maior que 18 nos dias de semana, então o uso é maior nos fins de semana. Passo 5: Compare as faixas etárias. A de 30 a 60 anos é a mais representada, com 22 pessoas, mais que as de menos de 30 e de mais de 60 anos, que têm 10 cada. Passo 6: Conclua. Os três pontos prioritários são o tamanho da amostra, o predomínio do uso nos fins de semana e a faixa etária mais representada, que é a de 30 a 60 anos. A alternativa D cita esses três pontos. Ela não nomeia a faixa de 30 a 60 anos, mas diz 'the most represented age group', que é a informação pedida e está correta. Passo 7: Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque a faixa de menos de 30 anos tem 10 pessoas, não é a maior. A alternativa B está errada porque 18 e 24 não são iguais. A alternativa C está errada porque a faixa de mais de 60 anos tem 10 pessoas, não é a maior. A alternativa E está errada porque os dias de semana tiveram 18 visitas, menos que as 24 dos fins de semana.
💡 Dica: Compare os dados da tabela e selecione as informações mais relevantes para um resumo oral breve.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou a faixa de menos de 30 anos como a maior por ser a primeira da lista ou por confundir a ordem das faixas. Ela tem 10 pessoas, empatada com a de mais de 60 anos e bem abaixo das 22 da faixa de 30 a 60.
Por que engana: O aluno pode confundir a faixa etária mais numerosa com outra categoria ou escolher uma alternativa com afirmações incorretas sobre as visitas.
O aluno acertou a faixa de 30 a 60 anos como a maior, mas leu as visitas como iguais. Os valores são 18 nos dias de semana e 24 nos fins de semana, e não se deve presumir igualdade sem conferir os números.
O aluno provavelmente confundiu o número 10 da faixa de mais de 60 anos com um valor maior, ou pensou que essa faixa seria a mais representada por ser a última. Ela tem 10 pessoas, bem menos que as 22 da faixa de 30 a 60.
A concise summary should report how many residents were surveyed, indicate which type of visit was more common, and identify the age group with the most respondents. The 30–60 group has the most respondents, though it is not a majority of the full sample.
O aluno provavelmente comparou mal os totais de visitas, achando que 18 é maior que 24, ou se confundiu sobre qual período tem mais visitas. Nos fins de semana são 24 visitas contra 18 nos dias de semana.
Raio-X da questão
Seleção de informações principais
avaliacao
Compreensão de dados tabulares · Identificação de informações relevantes
Revise como comparar dados de uma tabela e destacar informações relevantes em uma síntese oral em inglês.
O aluno pode confundir a faixa etária mais numerosa com outra categoria ou escolher uma alternativa com afirmações incorretas sobre as visitas.
tomada_decisao
cotidiano
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