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História2ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ medio

Dados: leis federais brasileiras sobre proteção indígena por período — 1930s:1; 1960s:2; 1988:5; 1990s:8…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados: leis federais brasileiras sobre proteção indígena por período — 1930s:1; 1960s:2; 1988:5; 1990s:8. Analise e escolha a interpretação que melhor relaciona causas históricas e consequências da mudança no número de leis.

  1. A) A queda ou estabilidade entre 1930 e 1960 mostra que não havia questões indígenas no debate público até 1990.
  2. B) O crescimento legislativo após 1988 vincula-se à promulgação da Constituição (1988) e à atuação política dos povos indígenas, resultando em maior reconhecimento de direitos e tensões fundiárias.
  3. C) O número de leis não tem relação causal com mudanças políticas; é fruto de sorte estatística.
  4. D) O aumento de leis nas décadas de 1990 decorre exclusivamente de interesses econômicos sem relação com lutas sociais.
  5. E) Mais leis nos anos 1990 significaram automaticamente solução imediata dos problemas indígenas no país.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe os dados: 1 lei nos anos 1930, 2 nos anos 1960, 5 em 1988 e 8 nos anos 1990. Há crescimento contínuo, com aceleração a partir de 1988.
  2. Relacione o aumento a causas históricas. A Constituição de 1988 reconheceu aos índios direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam e o direito à diferença cultural, o que abriu espaço para novas normas. Além disso, a mobilização política dos povos indígenas, que passaram a atuar em organizações e no debate nacional durante a redemocratização, pressionou por leis específicas.
  3. Identifique as consequências. Mais reconhecimento de direitos gera também disputas, sobretudo fundiárias, entre comunidades indígenas e interesses de proprietários, mineradoras e agropecuária. A alternativa B reúne causa (Constituição e atuação política) e consequências (reconhecimento de direitos e tensões fundiárias), por isso é a mais completa.
  4. Por que as outras estão erradas. A) Afirma que não havia questões indígenas no debate público até 1990, o que os dados não mostram; há leis já em 1930 e 1960. C) Descarta qualquer relação causal, mas o padrão de crescimento acompanha mudanças políticas, e sorte estatística não se aplica a uma série histórica desse tipo. D) Atribui o aumento exclusivamente a interesses econômicos, ignorando a dimensão das lutas sociais e o papel da Constituição. E) Confunde mais leis com solução imediata dos problemas, algo que os dados não permitem concluir.
  5. Conclusão. A alternativa B é a interpretação que melhor relaciona causas históricas e consequências da mudança no número de leis, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione o crescimento das leis ao contexto constitucional de 1988 e à mobilização indígena, sem presumir que a legislação resolveu os conflitos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, por haver poucas leis entre 1930 e 1960, as questões indígenas não estavam no debate público, ignorando que a legislação é apenas um dos indicadores da atuação política.

B Correta

Correto: a Constituição de 1988 e mobilizações trouxeram avanços jurídicos e também conflitos sobre aplicação e terras.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que séries de dados históricos variam por acaso e que não há relação entre contexto político e produção legislativa, desconsiderando o padrão de crescimento ligado à redemocratização.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno lê apenas o fator econômico como motor das leis e descarta a influência das lutas sociais e da Constituição, uma intuição de senso comum que simplifica demais a causalidade histórica.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde quantidade de normas com efetividade, pressupondo que criar leis resolve automaticamente os problemas, quando a interpretação exigida trata de causas e consequências, não de resultados garantidos.

Por que engana: Confundir o aumento do número de leis com a solução automática dos problemas indígenas ou ignorar a atuação política dos povos indígenas e os conflitos fundiários.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Direitos indígenas e legislação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Constituição brasileira de 1988 · Mobilização política indígena

📚 Reveja

Revise a Constituição de 1988, a mobilização política indígena e os limites da legislação na garantia de direitos e na resolução de conflitos fundiários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o aumento do número de leis com a solução automática dos problemas indígenas ou ignorar a atuação política dos povos indígenas e os conflitos fundiários.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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