Ao comparar o currículo escolar durante a ditadura militar (anos 1970) e após a redemocratização (anos 1990)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao comparar o currículo escolar durante a ditadura militar (anos 1970) e após a redemocratização (anos 1990), qual afirmação melhor relaciona causas e consequências das mudanças na abordagem das diferenças sociais e étnicas?
- A) A ditadura incentivou debates abertos sobre etnicidade, e nos anos 1990 esses debates foram proibidos.
- B) O currículo dos anos 1970 já reconhecia plenamente as identidades, e isso não mudou até os anos 2000.
- C) Nos anos 1970 a censura afastava o tema; nos anos 1990, movimentos sociais e novas leis levaram a diversidade ao currículo.
- D) Nos anos 1990 houve retrocesso, e os temas de diversidade foram retirados do currículo escolar.
- E) As mudanças curriculares foram causadas só por avanços tecnológicos, sem relação com as lutas sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a alternativa que relaciona causas e consequências das mudanças no tratamento das diferenças sociais e étnicas no currículo, comparando a ditadura militar (anos 1970) com a redemocratização (anos 1990). Passo 2: Pela análise própria, a resposta é a alternativa C. Durante a ditadura, a censura e o controle ideológico afastavam debates sobre desigualdades e identidades étnicas da escola, que era orientada por uma visão oficial de unidade nacional. Passo 3: Com a redemocratização, movimentos sociais (como o movimento negro e de defesa de grupos indígenas e de direitos humanos) pressionaram por mudanças, e novas leis e documentos oficiais passaram a incluir a diversidade no currículo. Essa relação liga causa (pressão social e nova legislação) e consequência (inclusão da diversidade no currículo). Passo 4: Por que as outras estão erradas: A inverte a história, pois a ditadura censurava debates e não os incentivava. B é falsa porque o currículo dos anos 1970 não reconhecia plenamente as identidades, e as mudanças ocorreram nos anos 1990 e 1990-2000. D inverte o sentido das mudanças, já que os anos 1990 representaram avanço e não retrocesso na inclusão da diversidade. E nega a relação com as lutas sociais, que é justamente o fator central das mudanças. Passo 5: O gabarito oficial é C, que coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Compare os períodos e relacione o contexto político às mudanças curriculares.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu o período histórico, supondo que a ditadura estimulava debates abertos sobre etnicidade e que a democracia os proibiu.
O aluno acredita que o currículo já tratava plenamente as identidades desde os anos 1970 e que não houve mudança relevante, ignorando o papel da redemocratização.
Correta: a repressão limitava o debate; com a Constituição de 1988, a LDB (1996) e os PCNs (tema Pluralidade Cultural), a diversidade entrou no currículo.
O aluno leu a comparação como retrocesso nos anos 1990, talvez confundindo a redemocratização com um período de cortes ou de restrição, quando na verdade houve ampliação da diversidade no currículo.
O aluno acredita que mudanças curriculares dependem apenas de avanços tecnológicos e desconsidera a pressão de movimentos sociais e a legislação, usando uma explicação simplista do dia a dia.
Por que engana: Pode atribuir as mudanças curriculares apenas a avanços tecnológicos ou supor que a diversidade já era plenamente reconhecida durante a ditadura, ignorando a censura e a mobilização social.
Raio-X da questão
Mudanças curriculares e diversidade
avaliacao
Ditadura militar e redemocratização · Movimentos sociais e legislação educacional
Revise a censura na ditadura, a redemocratização e a atuação dos movimentos sociais na inclusão da diversidade nos currículos.
Pode atribuir as mudanças curriculares apenas a avanços tecnológicos ou supor que a diversidade já era plenamente reconhecida durante a ditadura, ignorando a censura e a mobilização social.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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