Compare as abordagens sobre diversidade no Brasil em dois momentos: 1964–1979 (regime militar) e década de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare as abordagens sobre diversidade no Brasil em dois momentos: 1964–1979 (regime militar) e década de 1990 (pós-Constituição de 1988). Qual afirmação indica diferença de causas e consequências entre esses períodos?
- A) Em 1964–1979 o debate sobre diversidade concentrou-se exclusivamente nas áreas urbanas, sem impacto nacional.
- B) Nos anos 1970 as políticas públicas já aplicavam ações afirmativas idênticas às da década de 1990.
- C) 1960s/70s priorizaram repressão política levando ao silenciamento de demandas; 1990s viram legalidade e políticas de reconhecimento.
- D) As consequências sociais foram idênticas: completa igualdade econômica imediata em ambas as fases.
- E) A década de 1990 apresentou maior repressão cultural em comparação com 1964–1979.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a afirmação que mostra diferença de causas e consequências entre dois momentos: o regime militar (1964–1979) e a década de 1990, após a Constituição de 1988.
- Analisando o contexto histórico, no regime militar predominaram a censura, a repressão política e o controle de movimentos sociais, o que levou ao silenciamento de demandas ligadas à diversidade e aos direitos de grupos minoritários.
- Já na década de 1990, com a Constituição de 1988 em vigor, o país passou a garantir direitos legais e a adotar políticas de reconhecimento da diversidade cultural, étnica e social. Isso caracteriza uma mudança de causas (de repressão para garantia legal) e de consequências (de silenciamento para reconhecimento).
- Por que as outras estão erradas: A) é falsa, pois o debate sobre diversidade não se restringiu às áreas urbanas nem deixou de ter impacto nacional. B) é falsa, porque as ações afirmativas são típicas de períodos posteriores, não dos anos 1970. D) é falsa, pois não houve igualdade econômica imediata em nenhuma das fases. E) é falsa, já que a repressão cultural foi maior no período militar, e não nos anos 1990.
- Conclusão: a alternativa C é a única que relaciona corretamente causas (repressão versus legalidade) e consequências (silenciamento versus reconhecimento), coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as causas e consequências de cada período antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que temas de diversidade ficaram restritos às cidades e sem repercussão nacional, ignorando a dimensão nacional da repressão e da mobilização de movimentos sociais no período.
Por que engana: Confundir as características do regime militar com as políticas de diversidade da década de 1990, ignorando a repressão e o silenciamento de vozes no primeiro período.
O aluno supõe que ações afirmativas já existiam nos anos 1970 com o mesmo formato da década de 1990, sem perceber que elas surgem e se consolidam depois da redemocratização.
Correto — a repressão militar suprimiu visibilidade; a redemocratização e a Constituição favoreceram reconhecimento e políticas públicas.
O aluno acredita que as consequências sociais dos dois períodos foram iguais, entendendo a questão como comparação de resultados e não de causas e consequências distintas.
O aluno inverte o sentido histórico, supondo que a década de 1990 foi mais repressiva do que o regime militar, talvez por confundir a fase democrática com um momento de controle cultural.
Raio-X da questão
diversidade no Brasil
avaliacao
história do Brasil · regime militar
Revisar os contextos históricos do regime militar e da Constituição de 1988.
Confundir as características do regime militar com as políticas de diversidade da década de 1990, ignorando a repressão e o silenciamento de vozes no primeiro período.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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