Uma tabela registra quantas vezes a turma viu cada palavra em cartazes: casa 48, bola 21, tigre 2, bicicleta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma tabela registra quantas vezes a turma viu cada palavra em cartazes: casa 48, bola 21, tigre 2, bicicleta 4. Aplicando o critério de leitura global por frequência, qual palavra é mais provável de ser lida globalmente?
- A) Todas serão lidas globalmente da mesma forma
- B) casa (48 vezes)
- C) bola (21 vezes)
- D) tigre (2 vezes)
- E) bicicleta (4 vezes)
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Entenda o critério. Na leitura global, a criança reconhece a palavra como um todo visual, sem decodificar letra por letra. Quanto mais vezes ela aparece e é vista, mais familiar ela fica e mais rápido é reconhecida. Logo, o critério de frequência indica a palavra mais vista.
- Leia a tabela e compare os valores. As frequências são casa 48, bola 21, tigre 2 e bicicleta 4. O maior número é 48, correspondente à palavra casa.
- Conclua. A palavra mais provável de ser lida globalmente é casa, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A nega que a frequência faça diferença, o que contraria o próprio critério do enunciado. A alternativa C traz bola, que é a segunda mais vista e não a primeira. A alternativa D escolhe tigre, a menos vista, o que inverte a lógica. A alternativa E escolhe bicicleta, com apenas 4 aparições, muito abaixo de casa.
💡 Dica: Identifique a palavra com a maior frequência de aparição.
Alternativa por alternativa
Acredita que a frequência não influencia a leitura global e que todas as palavras são reconhecidas do mesmo modo, independentemente de quantas vezes foram vistas.
Correto: 'casa' tem a maior frequência na tabela, favorecendo leitura por memorização.
Observou que bola aparece muitas vezes, mas não comparou com o valor 48 de casa, possivelmente parando na segunda maior frequência.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de vezes que uma palavra foi vista com a sua relevância para a leitura global, escolhendo uma palavra com menor frequência.
Inverteu a lógica do critério, supondo que a palavra menos vista seria a mais facilmente lida globalmente, talvez por ser curta ou pouco comum.
Associou a leitura global ao tamanho da palavra, achando que uma palavra mais longa é reconhecida como um todo, ignorando que bicicleta aparece apenas 4 vezes.
Raio-X da questão
leitura global
avaliacao
leitura global · frequencia de palavras
Revisar o conceito de leitura global e frequência de palavras.
O aluno pode confundir a quantidade de vezes que uma palavra foi vista com a sua relevância para a leitura global, escolhendo uma palavra com menor frequência.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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