Leia a palavra: casa. Essa palavra, por ser de uso frequente, provavelmente é lida por decodificação letra a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra: casa. Essa palavra, por ser de uso frequente, provavelmente é lida por decodificação letra a letra ou por memorização global?
- A) Leitura apenas pelo som das consoantes.
- B) Memorização global.
- C) Leitura silábica, somando letras individualmente.
- D) Memorização de palavras raras para contexto.
- E) Decodificação por rimas em vez de letras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como uma palavra de uso frequente, como 'casa', tende a ser lida: por decodificação letra a letra (soletração e junção de sons) ou por reconhecimento global, isto é, memorização da forma inteira da palavra.
- Leitores fluentes reconhecem palavras frequentes de forma rápida e automática, sem precisar decodificar cada letra. Esse processo é chamado de leitura por reconhecimento global ou memorização visual da palavra, que se torna mais comum à medida que a palavra é vista muitas vezes.
- Portanto, a alternativa correta é a B, memorização global, que corresponde ao que o enunciado descreve para palavras de uso frequente.
- A alternativa A está errada, pois leitura apenas pelo som das consoantes não descreve o reconhecimento de palavras frequentes e ignora as vogais, que são essenciais na sílaba.
- A alternativa C está errada, pois a leitura silábica somando letras individualmente é justamente o método de decodificação que o leitor fluente deixa de usar com palavras familiares.
- A alternativa D está errada, pois memorizar palavras raras para contexto não se relaciona com a frequência de uso de 'casa' nem com o processo de leitura descrito.
- A alternativa E está errada, pois decodificação por rimas não é o mecanismo de leitura de palavras frequentes e não se associa ao enunciado.
💡 Dica: Considere como a palavra é geralmente aprendida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a leitura se faz apenas pelas consoantes, ignorando o papel das vogais e a palavra como unidade reconhecível.
Palavras muito frequentes são reconhecidas visualmente como um todo; a memorização da forma facilita leitura rápida sem precisar decodificar cada letra.
O aluno acha que ler sempre envolve somar letras uma a uma, sem perceber que palavras frequentes são reconhecidas de forma automática.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura por memorização global com a leitura silábica, acreditando que ambas são a mesma coisa.
O aluno confunde a frequência de uso da palavra com a memorização de palavras raras, invertendo a relação entre frequência e estratégia de leitura.
O aluno associa a leitura de palavras a rimas, uma consciência fonológica de outro nível, e não ao processo de decodificação ou reconhecimento da palavra inteira.
Raio-X da questão
decodificação e memorização
diagnostico
decodificação de palavras
Revisar as estratégias de leitura e escrita de palavras comuns.
O aluno pode confundir a leitura por memorização global com a leitura silábica, acreditando que ambas são a mesma coisa.
tomada_decisao
cotidiano
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