Ao ver que, ao puxar um brinquedo, outra criança chora, o bebê demonstra sobre o eu, o outro e o nós:
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ver que, ao puxar um brinquedo, outra criança chora, o bebê demonstra sobre o eu, o outro e o nós:
- A) Retira o brinquedo e esconde-o.
- B) Senta-se e espera o outro aproximar-se.
- C) Ignora e continua brincando.
- D) Chama um adulto para intervir.
- E) Para e observa a reação da outra criança.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o comportamento que mostra a construção de noções sobre o eu, o outro e o nós na educação infantil. Ao puxar o brinquedo e ver a outra criança chorar, o bebê percebe que o outro tem sentimentos e reage a eles. Passo 2: A alternativa E, parar e observar a reação da outra criança, mostra atenção ao outro, início da percepção de que o colega sente algo diferente do que o próprio bebê sente, e começo da empatia e da regulação das relações sociais. Passo 3: A alternativa A está errada porque retirar e esconder o brinquedo é uma ação de posse e não de consideração pelo outro. Passo 4: A alternativa B está errada porque sentar e esperar que o outro se aproxime não demonstra reconhecimento do sentimento alheio. Passo 5: A alternativa C está errada porque ignorar o choro e continuar brincando mostra indiferença ao outro. Passo 6: A alternativa D está errada porque chamar um adulto para intervir transfere a responsabilidade e não demonstra a relação direta com o colega. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a observação da reação do outro é o comportamento que revela a percepção do eu em relação ao outro. Dúvida registrada: o enunciado não detalha o referencial teórico exato, então a análise se baseia na concepção geral da educação infantil sobre o eu, o outro e o nós.
💡 Dica: Observe a reação do bebê em relação ao outro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o bebê age para manter o objeto consigo, interpretando a situação como disputa por posse e não como relação com o outro.
O aluno supõe que esperar passivamente é uma forma de respeito ao outro, sem perceber que não há reconhecimento do sentimento do colega.
O aluno entende que a criança pequena, por estar focada na própria brincadeira, não precisa reagir ao choro do outro, confundindo egocentrismo infantil com ausência de relação social.
Por que engana: O bebê pode ignorar a reação da outra criança, não percebendo a importância de suas emoções.
O aluno acredita que a melhor resposta é delegar a situação a um adulto, sem considerar que o foco da questão é a percepção do bebê sobre o colega.
Observar a vítima sugere reconhecimento de que sua ação teve efeito e é sinal inicial de regulação.
Raio-X da questão
empatia e socialização
diagnostico
noções de empatia · interação social
Revisar conceitos de empatia e interação social entre crianças.
O bebê pode ignorar a reação da outra criança, não percebendo a importância de suas emoções.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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