Em uma festa da comunidade, usando a proposta de Traços, Sons, Cores e Formas, a educadora quer que crianças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa da comunidade, usando a proposta de Traços, Sons, Cores e Formas, a educadora quer que crianças de 4-5 anos explorem sons com o próprio corpo e objetos para acompanhar um ritmo. Qual atividade melhor aplica essa exploração?
- A) Pedir que imitem sons de animais usando apenas a voz, sem uso de objetos.
- B) Fazer as crianças ouvirem uma música sentadas e apontarem quando ouvirem o instrumento principal.
- C) Pedir que todos apenas batam palmas seguindo a batida de um tambor tocado pela educadora.
- D) Solicitar que desenhem linhas e formas no ritmo da música usando lápis coloridos.
- E) Propor palmas, batidas no peito e sacudir potes com grãos para acompanhar diferentes partes do ritmo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma atividade que explore sons com o próprio corpo e com objetos para acompanhar um ritmo, com crianças de 4 a 5 anos, dentro da proposta Traços, Sons, Cores e Formas.
- A exploração pedida tem dois elementos obrigatórios: o corpo como fonte sonora e objetos sonoros, além da ideia de acompanhar um ritmo, ou seja, sincronizar o som com a música.
- A alternativa E atende a tudo: palmas e batidas no peito são sons produzidos pelo corpo, sacudir potes com grãos é exploração com objeto sonoro, e variar isso conforme partes diferentes do ritmo cria acompanhamento rítmico real.
- Por que as outras estão erradas: A) usa apenas a voz, sem objetos, e não trabalha acompanhamento de ritmo; B) é escuta passiva e sentada, sem produção de sons pelo corpo ou objetos; C) limita a atividade a um único gesto (palmas) seguindo apenas um tambor, sem explorar objetos nem variedade de sons; D) foca no desenho e na linha, deslocando a atividade para o traço visual e não para o som.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, pois é a única que combina exploração sonora corporal, uso de objetos e acompanhamento do ritmo, como pede a proposta.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvam movimento e som.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que explorar sons basta usar a voz para imitar sons, sem perceber que o enunciado exige corpo e objetos e a marcação de um ritmo.
Por que engana: Escolher uma atividade que não envolve a exploração de sons com o corpo ou objetos, como apenas imitar sons de animais.
O aluno entende que trabalhar com música é apenas ouvir e identificar instrumentos, sem produzir sons nem acompanhar o ritmo com o corpo.
O aluno considera que bater palmas com um tambor como referência já é exploração sonora suficiente, sem perceber que falta o uso de objetos e a variedade de sons.
O aluno associa a proposta de Traços, Sons, Cores e Formas somente ao traço e ao desenho, esquecendo que o foco da atividade pedida é o som.
Combina sons do corpo e de objetos variados, favorecendo experimentação e acompanhamento rítmico.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploração sonora · ritmo musical
Revisar atividades de exploração de sons com o corpo e objetos.
Escolher uma atividade que não envolve a exploração de sons com o corpo ou objetos, como apenas imitar sons de animais.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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