Tabela: Cruzamento AaBb × aabb em Drosophila melanogaster. Descendentes (n=1000): P1 tipo 420, P2 tipo 380…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela: Cruzamento AaBb × aabb em Drosophila melanogaster. Descendentes (n=1000): P1 tipo 420, P2 tipo 380, recomb1 110, recomb2 90. Analise se os loci estão ligados e estime a frequência de recombinação.
- A) Frequência ˜ 20%: loci estão ligados, distância ˜ 20 cM.
- B) Frequência ˜ 0%: não houve recombinação, loci completamente ligados.
- C) Impossível estimar sem conhecer dominância dos alelos.
- D) Frequência ˜ 80%: forte repulsão entre alelos, genes em cromossomos distintos.
- E) Frequência de recombinação ˜ 50%: genes segregam independentemente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os tipos de descendentes. Como o parental é AaBb × aabb (duplo heterozigoto por homozigoto recessivo), os fenótipos dos descendentes refletem diretamente os gametas produzidos por AaBb. Os tipos P1 (420) e P2 (380) são os parentais, e recomb1 (110) e recomb2 (90) são os recombinantes.
- Calcule o total e a proporção de recombinantes. Total = 420 + 380 + 110 + 90 = 1000. Recombinantes = 110 + 90 = 200. Frequência de recombinação = 200/1000 = 0,20, ou 20%.
- Converta em distância genética. Em genética de ligação, 1% de recombinação equivale a 1 unidade de mapa (centiMorgan, cM). Logo, a distância estimada entre os loci é de cerca de 20 cM.
- Analise a ligação. Se os genes estivessem em cromossomos diferentes ou segregassem independentemente, esperaríamos 50% de recombinantes, com proporção 1:1:1:1. Como o valor observado (20%) é bem menor que 50% e há predominância clara dos parentais, os loci estão ligados no mesmo cromossomo.
- Compare com o gabarito. A alternativa A (frequência ~20%, loci ligados, distância ~20 cM) coincide com o resultado obtido, então o gabarito está correto.
- Por que as outras estão erradas. B: a ausência total de recombinação contraria os 200 recombinantes observados. C: não é necessário conhecer a dominância, pois o cruzamento-teste com aabb expressa diretamente os gametas. D: 80% são os parentais, não os recombinantes, e a alta proporção de parentais indica ligação, não cromossomos distintos. E: 50% seria o valor esperado para genes independentes, o que os dados não sustentam.
💡 Dica: Calcule a frequência de recombinação usando os dados fornecidos.
Alternativa por alternativa
Correto: 200 recombinantes em 1000 ? 0,20 = 20 cM, indicando ligação parcial.
O aluno assume que, por haver ligação, nunca ocorre recombinação, ou ignora os 200 descendentes recombinantes ao olhar só para a predominância dos parentais.
Por que engana: O aluno pode confundir a frequência de recombinação com a ausência de ligação gênica, interpretando erroneamente os dados apresentados.
O aluno acredita que a dominância dos alelos é indispensável para estimar recombinação, quando o cruzamento-teste com o homozigoto recessivo aabb torna os fenótipos diretamente interpretáveis como gametas.
O aluno confunde a proporção de parentais (80%) com a de recombinantes e conclui que genes em repulsão em cromossomos distintos seriam a explicação; na verdade, a alta frequência de parentais indica ligação no mesmo cromossomo.
O aluno aplica automaticamente a regra da segregação independente (50% de recombinação) sem comparar com os dados da tabela, que mostram 20% de recombinantes.
Raio-X da questão
ligação gênica e recombinação
avaliacao
ligação gênica · recombinação genética
Revisar conceitos de ligação gênica e cálculo de frequência de recombinação.
O aluno pode confundir a frequência de recombinação com a ausência de ligação gênica, interpretando erroneamente os dados apresentados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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