Em um centro de cuidados, a educadora quer que um bebê (0–1,6) explore sons sem se assustar. Dentro de Traços…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um centro de cuidados, a educadora quer que um bebê (0–1,6) explore sons sem se assustar. Dentro de Traços, Sons, Cores e Formas, que ação aplica melhor essa intenção?
- A) Oferecer chocalho leve para o bebê segurar e observar, intervindo se houver medo.
- B) Fazer barulhos altos continuamente para habituar o bebê.
- C) Segurar o chocalho e agitar sem deixar o bebê tocar.
- D) Usar instrumentos metálicos pequenos e bater forte perto do ouvido.
- E) Evitar qualquer som para não perturbar o bebê.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A intenção da educadora tem dois pontos centrais: o bebê deve explorar sons (experiência sensorial ativa, própria do campo Traços, Sons, Cores e Formas da BNCC para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses) e deve fazê-lo sem se assustar (segurança afetiva e respeito ao ritmo da criança). Passo 2: A alternativa A une os dois pontos. Um chocalho leve permite que o bebê segure, mova e observe o som que produz, com controle sobre a exploração, e a intervenção da educadora diante de medo garante o acolhimento. Passo 3: A alternativa B está errada porque sons altos e contínuos tendem a causar susto e desconforto, em vez de favorecer a exploração tranquila. Passo 4: A alternativa C está errada porque impede o bebê de tocar, retirando a exploração ativa, que é o centro da proposta. Passo 5: A alternativa D está errada porque instrumentos metálicos batidos forte perto do ouvido são intensos e assustadores para um bebê. Passo 6: A alternativa E está errada porque evitar qualquer som priva o bebê de experiências sonoras importantes para seu desenvolvimento. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que combina exploração ativa do som com segurança emocional.
💡 Dica: Pense em ações que envolvem sons suaves e agradáveis.
Alternativa por alternativa
Correto: permite exploração espontânea, controle de intensidade e intervenção se o bebê ficar incomodado.
Acredita que expor o bebê repetidamente a sons intensos o acostuma e, por isso, o tranquiliza. Confunde habituação com exploração segura.
Por que engana: O aluno pode achar que fazer barulhos altos é uma boa forma de habituar o bebê, sem considerar o medo que isso pode causar.
Entende que controlar o objeto pelo adulto já basta como estímulo sonoro, sem perceber que a exploração exige que a criança aja e toque por conta própria.
Associa mais intensidade sonora a mais estímulo de aprendizagem, sem considerar que o objetivo é que o bebê não se assuste.
Interpreta que, para não assustar o bebê, o melhor é eliminar os sons. Não percebe que a ausência de estímulo impede a exploração que a proposta pede.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploração de sons · reconhecimento de sons
Revisar atividades que estimulam a audição em bebês.
O aluno pode achar que fazer barulhos altos é uma boa forma de habituar o bebê, sem considerar o medo que isso pode causar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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