Na escola de Vila Nova fizeram um bazar de roupas usadas e também uma campanha 'apague as luzes' toda tarde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Vila Nova fizeram um bazar de roupas usadas e também uma campanha 'apague as luzes' toda tarde. Comparando as duas ações, qual conclusão explica melhor seus impactos em consumo e sustentabilidade?
- A) O bazar aumenta consumo porque estimula compras futuras.
- B) Nenhuma ação tem relação com sustentabilidade local.
- C) A campanha é sustentável só se durar mais de um ano; caso contrário é inútil.
- D) A campanha é melhor porque não gera resíduos e resolve todos os problemas ambientais.
- E) O bazar estimula reuso e reduz produção têxtil no longo prazo; a campanha corta consumo imediato.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a conclusão que explica melhor os impactos de duas ações, uma no consumo (bazar de roupas usadas) e outra no uso de energia (campanha de apagar as luzes). Passo 2: O bazar de roupas usadas faz as peças circularem de novo, então menos roupas novas precisam ser produzidas. Isso reduz a demanda por produção têxtil, que consome água, energia e gera resíduos, e combate o consumo excessivo de itens novos. Passo 3: A campanha de apagar as luzes reduz o consumo de energia elétrica no momento em que é praticada, ou seja, corta o consumo imediato. Passo 4: A alternativa E junta as duas ideias corretamente: o reuso com redução da produção no longo prazo para o bazar, e a redução do consumo imediato para a campanha. Passo 5: As outras alternativas estão erradas: A inverte o efeito do bazar, pois ele incentiva o reuso e não a compra futura; B nega uma relação que existe, já que ambas as ações têm ligação com sustentabilidade; C impõe um prazo arbitrário de um ano sem base no enunciado, e uma ação pode ser útil mesmo sem durar tanto; D exagera ao dizer que a campanha resolve todos os problemas ambientais, afirmação que o texto não sustenta. Passo 6: O gabarito oficial E está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Analise os impactos de cada ação em relação ao consumo e à sustentabilidade.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o efeito do bazar, imaginando que ele estimula novas compras porque as pessoas se animam com ofertas e podem voltar a comprar.
Por que engana: Confundir a ideia de que ações de curto prazo, como apagar as luzes, são suficientes para resolver problemas de consumo e sustentabilidade sem considerar o impacto a longo prazo.
O aluno acredita que ações locais e cotidianas não têm relação com sustentabilidade, por imaginar que só grandes medidas industriais ou políticas importam.
O aluno cria um critério de tempo mínimo (um ano) que não está no enunciado e conclui que uma ação de curta duração é inútil, confundindo duração com efetividade.
O aluno supõe que, por não gerar resíduos, a campanha resolve todos os problemas ambientais, ignorando que uma ação isolada tem alcance limitado e que o bazar atua sobre outro problema (a produção têxtil).
Reuso impacta cadeia produtiva; apagar luzes gera economia pontual de energia.
Raio-X da questão
consumo e sustentabilidade
diagnostico
consumo consciente · sustentabilidade
Revisar os conceitos de consumo consciente e práticas sustentáveis.
Confundir a ideia de que ações de curto prazo, como apagar as luzes, são suficientes para resolver problemas de consumo e sustentabilidade sem considerar o impacto a longo prazo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma sala do 6º ano, a turma comparou o consumo de energia em duas semanas. Na primeira, as luzes ficaram acesas…
- Uma escola decidiu reduzir o consumo de água e energia. Os alunos propuseram algumas soluções. Qual dessas ações…
- Leia o texto abaixo: 'Uma escola decidiu implementar uma campanha de redução de consumo de energia. Os alunos foram…
- Em uma sala de aula, a equipe gestora comparou duas semanas de uso de energia. Na semana em que a turma deixou as luzes…
- Um grupo de alunos decidiu reduzir o desperdício de energia elétrica em sua escola. Eles propuseram algumas ações. Qual…
- Qual ação coletiva pode ajudar a reduzir o consumo de energia em sua escola?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog