Descreva um plano com três iniciativas coletivas que uma turma do 4º ano pode implementar para reduzir o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva um plano com três iniciativas coletivas que uma turma do 4º ano pode implementar para reduzir o consumo de energia na escola e indique como avaliar se cada iniciativa funcionou.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Trocar lâmpadas por LEDs e comparar consumo mensal (kWh) antes/depois. 2) Campanha "Desliga Já": equipes registram aparelhos desligados; medir redução de horas em standby. 3) Programa de ventilação natural: abrir janelas e reduzir uso de ventiladores/ar; avaliar por pesquisa de conforto e queda no kWh.
Explicação
A proposta apresenta três iniciativas práticas e viáveis que envolvem a participação ativa dos alunos, promovendo a conscientização sobre o consumo de energia. Cada iniciativa inclui um método claro de avaliação, permitindo medir a eficácia das ações implementadas. A combinação de ações educativas e monitoramento de resultados é fundamental para engajar os alunos e promover mudanças sustentáveis.
Raio-X da questão
redução de consumo de energia
fixacao
consumo de energia · iniciativas coletivas
Revisar formas de economizar energia em ambientes escolares.
Os alunos podem sugerir iniciativas que não são viáveis ou que não envolvem a participação de todos, como ações individuais que não promovem a colaboração da turma.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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