No parquinho, a professora pede que as crianças imitem um sapo: mãos curvadas na cabeça e pequenos pulos. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parquinho, a professora pede que as crianças imitem um sapo: mãos curvadas na cabeça e pequenos pulos. Qual das descrições corresponde a uma criança que imita corretamente os gestos e movimentos do sapo?
- A) Corre de um lado para outro sem subir ou fazer gestos com as mãos.
- B) Fica sentado observando os outros e balança a cabeça.
- C) Curva as mãos sobre a cabeça formando “olhos” e dá pulinhos curtos repetidos.
- D) Imita um pássaro abrindo os braços e gira no lugar.
- E) Finge coaxar com a boca, mas permanece parado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a descrição de uma criança que imita corretamente os gestos e movimentos do sapo. Os dois elementos centrais são as mãos curvadas na cabeça e os pequenos pulos. Passo 2: A alternativa C descreve exatamente esses dois movimentos: curva as mãos sobre a cabeça (os 'olhos' do sapo) e dá pulinhos curtos repetidos, o que corresponde ao pedido da professora. Passo 3: A alternativa A está errada porque corre sem subir e sem gestos com as mãos, o que não reproduz a imitação do sapo. Passo 4: A alternativa B está errada porque a criança fica sentada e apenas balança a cabeça, sem pular nem curvar as mãos. Passo 5: A alternativa D está errada porque imita um pássaro, não um sapo, e abrir os braços não corresponde ao gesto pedido. Passo 6: A alternativa E está errada porque, embora finja coaxar, a criança permanece parada, sem fazer os pulos. Passo 7: Conclusão: apenas a C reúne os gestos das mãos e os pulos, por isso o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Observe os gestos e movimentos descritos.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que basta a criança se movimentar de forma geral para imitar o sapo, ignorando que o enunciado exige os gestos das mãos e os pulos.
Por que engana: Confundir a imitação de um sapo com a de outros animais, como pássaros ou apenas ficar parado.
O aluno acha que observar e ficar parado, com um movimento simples da cabeça, já representa a imitação, sem perceber que a atividade pede ação corporal específica.
Reproduz tanto o gesto das mãos quanto os pulos curtos, correspondendo à imitação do animal.
O aluno se distrai com o movimento de girar e abrir os braços e não percebe que o animal imitado é o sapo, e não o pássaro.
O aluno considera que o som do coaxar é suficiente para representar o sapo e não percebe que o enunciado exige também os pulos, que estão ausentes.
Raio-X da questão
imitação de movimentos
fixacao
imitação de movimentos · gestos corporais
Revisar os gestos e movimentos de animais.
Confundir a imitação de um sapo com a de outros animais, como pássaros ou apenas ficar parado.
saude
empatia
cotidiano
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