Em uma atividade de observação realizada em uma praça, os estudantes registraram diferentes pássaros e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de observação realizada em uma praça, os estudantes registraram diferentes pássaros e perceberam como seus cantos, suas cores e seus voos chamavam a atenção. Depois, pesquisaram informações sobre as características e os hábitos desses animais, reconhecendo que observá-los também favorece novas aprendizagens. Com base no texto, qual é a ideia principal apresentada?
- A) Os cantos, as cores e os voos são as únicas características que despertam interesse nos pássaros.
- B) O texto apresenta características dos pássaros sem relacioná-las ao interesse dos estudantes.
- C) Os pássaros despertam fascínio por seus cantos, cores e voos, além de estimularem observação e aprendizado.
- D) Aprender sobre hábitos de pássaros constitui o único objetivo apresentado na atividade de observação.
- E) A observação de pássaros é a principal atividade desenvolvida pelos estudantes na praça.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os fatos principais: estudantes observaram pássaros em uma praça, notaram cantos, cores e voos que chamavam a atenção, pesquisaram características e hábitos e reconheceram que observar favorece novas aprendizagens. Passo 2: A ideia central é que a observação dos pássaros desperta interesse e favorece a aprendizagem, pois o texto conecta a atração causada por cantos, cores e voos com a observação e a pesquisa. Passo 3: A alternativa C resume essa ideia: os pássaros despertam interesse por seus cantos, cores e voos e a observação estimula o aprendizado. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não diz que essas são as únicas características que despertam interesse, apenas que chamam a atenção. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto relaciona explicitamente as características dos pássaros ao interesse dos estudantes. Passo 6: A alternativa D está errada porque aprender sobre hábitos é apenas um dos objetivos citados, e o texto também fala em favorecer novas aprendizagens e registrar observações. Passo 7: A alternativa E está errada porque a observação é a atividade central, mas o texto não afirma que seja a principal atividade no sentido exclusivo; a ideia principal envolve também o interesse e a aprendizagem. Assim, o gabarito C está correto.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ideia que reúne as principais informações apresentadas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o texto exclui outras características, quando ele apenas afirma que cantos, cores e voos chamam a atenção.
O aluno leu apenas a parte descritiva do texto e não percebeu a relação explícita entre as características dos pássaros e o interesse dos estudantes.
O texto destaca que os pássaros chamam a atenção por diferentes características e que a observação deles pode levar à aprendizagem sobre seus hábitos e características. Portanto, a ideia principal reúne esses dois aspectos.
O aluno tomou um dos objetivos mencionados como o único, ignorando que o texto também fala em interesse e em novas aprendizagens de forma mais ampla.
O aluno confundiu a atividade descrita com a ideia central, supondo que a observação seja o tema principal, sem considerar o que ela produz.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que destaque apenas uma informação do texto e ignore a relação entre o interesse pelos pássaros e as aprendizagens proporcionadas pela observação.
Raio-X da questão
Identificação da ideia principal
avaliacao
Compreensão literal do texto · Identificação de informações explícitas
Revise como localizar a ideia principal considerando as informações mais importantes do texto.
O aluno pode escolher uma alternativa que destaque apenas uma informação do texto e ignore a relação entre o interesse pelos pássaros e as aprendizagens proporcionadas pela observação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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