Em uma bacia hidrográfica brasileira, a análise da água de um lago próximo a áreas agrícolas detectou aumento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma bacia hidrográfica brasileira, a análise da água de um lago próximo a áreas agrícolas detectou aumento de fosfato após períodos de chuva. Nos meses seguintes, houve intensa proliferação de algas, redução da concentração de oxigênio dissolvido e diminuição das populações de peixes e de invertebrados aquáticos. Esses organismos também servem de alimento para aves da região. Com base nas informações do texto, qual ciclo biogeoquímico foi diretamente alterado pelo poluente e qual consequência ecológica explica a redução de organismos ao longo da cadeia alimentar?
- A) O ciclo do oxigênio, pois o aumento de algas retirou oxigênio da atmosfera e reduziu a respiração das aves que vivem no entorno.
- B) O ciclo do nitrogênio, pois a proliferação de algas interrompeu a fixação desse elemento e reduziu a produção de proteínas nos peixes.
- C) O ciclo da água, pois o aumento das algas elevou a evaporação, reduziu o volume do lago e eliminou seus organismos aquáticos.
- D) O ciclo do fósforo, pois o excesso de fosfato favoreceu a proliferação de algas, reduziu o oxigênio dissolvido e provocou a morte de organismos aquáticos.
- E) O ciclo do carbono, pois a decomposição das algas aumentou a concentração de gás carbônico e impediu a respiração dos organismos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve aumento de fosfato (poluente) em um lago após chuvas, que é um nutriente do ciclo do fósforo. Esse elemento entra no ambiente aquático pelo escoamento de áreas agrícolas, carregando fertilizantes.
- O excesso de fosfato estimula a proliferação de algas (eutrofização). Quando as algas morrem, sua decomposição por bactérias consome oxigênio dissolvido na água, o que reduz a concentração de O2 disponível.
- Com menos oxigênio, peixes e invertebrados aquáticos morrem ou diminuem em número. Como esses organismos são alimento das aves, a redução se propaga pela cadeia alimentar, pois menos presas significam menos alimento para os predadores.
- Por que as outras estão erradas: A) o ciclo do oxigênio não é o alterado diretamente, e as algas consomem oxigênio na decomposição, não o retiram da atmosfera; B) o nitrogênio não é o foco do texto, que menciona apenas fosfato; C) o ciclo da água não sofre alteração direta descrita, e não há evaporação elevada nem redução de volume citada; E) o carbono não é mencionado e a morte de organismos se deve à falta de oxigênio, não ao gás carbônico.
- Conclusão: a alternativa D é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o ciclo biogeoquímico afetado e analise suas consequências.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as algas retiram oxigênio da atmosfera, confundindo o oxigênio dissolvido na água com o oxigênio atmosférico, e que isso afeta a respiração das aves.
O aluno associa o fosfato ao nitrogênio, supondo que a alteração principal seja na fixação de nitrogênio e na produção de proteínas, sem reconhecer o nutriente citado no texto.
Por que engana: O aluno pode confundir o ciclo do carbono com o ciclo do nitrogênio, não percebendo a relação direta entre a poluição do solo e a absorção de nutrientes.
O aluno supõe que a proliferação de algas aumenta a evaporação e reduz o volume do lago, algo que não aparece no texto, e assim atribui a mortandade à perda de água.
O fosfato é uma forma de fósforo. Seu excesso na água causa eutrofização: as algas se multiplicam, e sua decomposição consome o oxigênio dissolvido. A redução desse gás provoca a morte de peixes e invertebrados, diminuindo a oferta de alimento para outros níveis da cadeia alimentar.
O aluno pensa que a decomposição das algas aumenta o gás carbônico e que esse gás impede a respiração dos organismos, sem perceber que o problema central é a falta de oxigênio dissolvido.
Raio-X da questão
ciclo biogeoquímico e cadeia alimentar
diagnostico
ciclos biogeoquímicos · cadeia alimentar
Revisar os ciclos biogeoquímicos e suas interações com o meio ambiente.
O aluno pode confundir o ciclo do carbono com o ciclo do nitrogênio, não percebendo a relação direta entre a poluição do solo e a absorção de nutrientes.
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pensamento_critico
cientifico
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