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Em uma pesquisa realizada na Amazônia, pesquisadores compararam dez áreas de floresta contínua com dez áreas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa realizada na Amazônia, pesquisadores compararam dez áreas de floresta contínua com dez áreas próximas que haviam sido fragmentadas pela abertura de estradas e pastagens. Nas áreas contínuas, foram registradas, em média, 120 espécies de plantas, aves e mamíferos. Nas áreas fragmentadas, foram registradas 70 espécies. A quantidade média de espécies exóticas permaneceu igual nos dois tipos de área. Os pesquisadores relacionaram a diferença principalmente à perda e ao isolamento de habitats. Com base nos dados da pesquisa, qual consequência ecológica está mais diretamente associada ao desmatamento e à fragmentação da floresta?

  1. A) A redução das espécies exóticas, pois a fragmentação elimina essas populações.
  2. B) O aumento da biodiversidade nativa, devido à formação de novos habitats.
  3. C) A manutenção da biodiversidade nativa, porque a fragmentação não altera a riqueza de espécies.
  4. D) A recuperação da biodiversidade nativa, pela aproximação entre áreas isoladas.
  5. E) A redução da biodiversidade nativa, em razão da perda e do isolamento de habitats.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia os dados do enunciado. Nas áreas contínuas, a média foi de 120 espécies; nas fragmentadas, 70. Ou seja, a fragmentação esteve associada a uma queda de 50 espécies em média. As espécies exóticas permaneceram iguais nos dois tipos de área, então esse fator não explica a diferença.
  2. Identifique a causa apontada pelos pesquisadores. O texto diz que a diferença se deve principalmente à perda e ao isolamento de habitats, que são consequências diretas do desmatamento e da fragmentação.
  3. Procure a alternativa que combina essa consequência com a redução da riqueza de espécies nativas. A alternativa E afirma que há redução da biodiversidade nativa em razão da perda e do isolamento de habitats, o que está de acordo com os dados (120 para 70) e com a explicação dos pesquisadores.
  4. Analise as demais alternativas. A: está errada, pois as exóticas se mantiveram iguais nos dois tipos de área. B: está errada, pois os dados mostram redução e não aumento da biodiversidade nativa. C: está errada, pois a riqueza de espécies caiu de 120 para 70, portanto a fragmentação alterou sim a riqueza. D: está errada, pois o texto não traz nenhum dado de recuperação; ao contrário, a aproximação entre áreas isoladas não foi analisada e a tendência apontada é de perda.
  5. Conclusão: a alternativa E é a consequência ecológica mais diretamente associada ao desmatamento e à fragmentação, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os efeitos do desmatamento na fauna e flora.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a fragmentação elimina espécies exóticas e que, por isso, elas seriam o foco da perda. Ele não percebeu que o enunciado diz que a média de exóticas foi igual nos dois tipos de área.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que criar bordas e clareiras gera novos habitats e, portanto, mais biodiversidade nativa. Ele ignora que os dados mostram queda de 120 para 70 espécies nas áreas fragmentadas.

Por que engana: Confundir a ideia de que o desmatamento pode aumentar a biodiversidade ao considerar a adaptação de novas espécies, sem perceber a extinção das nativas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a informação de que as exóticas não variaram e a estende, erradamente, à riqueza nativa, concluindo que a fragmentação não altera o número de espécies. Ele não compara as médias de 120 e 70.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que, ao aproximar áreas antes isoladas, a biodiversidade se recupera, usando uma intuição de conectividade que o enunciado não confirma. Ele confunde a proximidade das áreas com recuperação de espécies, sem dados que sustentem isso.

E Correta

As áreas fragmentadas apresentaram, em média, 50 espécies a menos que as áreas de floresta contínua. Como a quantidade de espécies exóticas permaneceu igual, o dado central é a redução da riqueza de espécies nativas associada à perda e ao isolamento de habitats. A fragmentação diminui a área disponível, separa populações e pode dificultar seu deslocamento e sua reprodução.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

impacto do desmatamento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

impacto do desmatamento · biodiversidade local

📚 Reveja

Revisar os efeitos do desmatamento na biodiversidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de que o desmatamento pode aumentar a biodiversidade ao considerar a adaptação de novas espécies, sem perceber a extinção das nativas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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