Um levantamento realizado em um fragmento de Mata Atlântica comparou a biodiversidade antes e depois da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um levantamento realizado em um fragmento de Mata Atlântica comparou a biodiversidade antes e depois da retirada de parte da vegetação para a abertura de uma estrada. Antes da intervenção, foram registradas 120 espécies nativas de vertebrados. Dois anos depois, com a redução e a fragmentação do habitat, foram registradas 78 espécies nativas. O estudo não avaliou a qualidade do solo, da água ou a presença de espécies exóticas. Com base nos dados apresentados, qual consequência direta da destruição do habitat foi observada para a biodiversidade do fragmento?
- A) Redução do número de espécies nativas registradas.
- B) Manutenção do número de espécies nativas registradas.
- C) Aumento do número de espécies nativas registradas.
- D) Recuperação da cobertura vegetal do fragmento.
- E) Aumento da diversidade genética das espécies nativas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Antes da intervenção foram registradas 120 espécies nativas de vertebrados; dois anos depois, com a redução e fragmentação do habitat, foram registradas 78 espécies nativas.
- Calcule a variação. 120 menos 78 resulta em 42 espécies a menos, ou seja, houve queda no número de espécies nativas registradas.
- Relacione com a pergunta. A pergunta pede a consequência direta da destruição do habitat observada para a biodiversidade do fragmento. A alternativa que descreve exatamente essa queda é a A, redução do número de espécies nativas registradas.
- Analise as demais alternativas. A B está errada porque o número não se manteve, caiu de 120 para 78. A C está errada porque houve diminuição, não aumento. A D está errada porque o estudo não registra recuperação da vegetação, e sim sua perda. A E está errada porque o estudo mediu o número de espécies, não a diversidade genética.
- Conclusão. Eu cheguei por conta própria à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. O enunciado deixa claro que o levantamento não avaliou solo, água ou exóticas, mas isso não afeta a resposta, pois o dado relevante é a contagem de espécies nativas.
💡 Dica: Pense nas relações entre biomas e espécies.
Alternativa por alternativa
A retirada e a fragmentação da vegetação diminuem a disponibilidade de abrigo, alimento e locais de reprodução. No levantamento, essa alteração do habitat foi acompanhada pela queda de 120 para 78 espécies nativas, caracterizando redução da biodiversidade local.
O aluno pode ter supostamente percebido que a fragmentação não alterou a presença de vertebrados, confundindo a ideia de que o habitat ainda existe com a de que a biodiversidade permaneceu igual. Não comparou corretamente os dois números.
O aluno pode ter achado que a abertura de áreas gera mais espaços disponíveis e, portanto, mais espécies, ou ter invertido a ordem da comparação entre 120 e 78.
O aluno pode ter associado a construção de estrada a uma recuperação ambiental ou confundido a retirada da vegetação com o seu restabelecimento. O enunciado fala em retirada e redução de vegetação, não em recomposição.
O aluno pode ter confundido número de espécies com diversidade genética, que é a variabilidade dentro de cada população. O levantamento contou espécies, não avaliou variação genética.
Raio-X da questão
destruição de biomas
diagnostico
biodiversidade e ecossistemas · impactos ambientais da destruição
Revisar as consequências da destruição dos biomas para a biodiversidade.
Confundir consequências positivas com negativas da destruição dos biomas, como pensar que a fertilidade do solo aumenta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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