Em uma sala de aula, um aluno sugere que todos deveriam ter o direito de expressar livremente suas opiniões. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma sala de aula, um aluno sugere que todos deveriam ter o direito de expressar livremente suas opiniões. O que isso revela sobre a ética da convivência?
- A) A liberdade de expressão é fundamental para a convivência.
- B) As opiniões devem ser restritas para evitar conflitos.
- C) A expressão deve ser controlada pela autoridade.
- D) Nem todos devem ter direito à expressão.
- E) A ética não tem relação com a expressão de opiniões.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um aluno que defende o direito de todos expressarem livremente suas opiniões, e pergunta o que isso revela sobre a ética da convivência. A ideia central é que a ética da convivência envolve reconhecer a dignidade e a igualdade de todas as pessoas, o que inclui o direito de se manifestar. Passo 2: A alternativa A afirma que a liberdade de expressão é fundamental para a convivência, o que está de acordo com essa ideia, pois um ambiente em que todos podem falar e ser ouvidos favorece o respeito mútuo, o diálogo e a participação democrática. Passo 3: A alternativa B está errada porque restringir opiniões para evitar conflitos vai contra o direito de expressão e tende a silenciar grupos, em vez de resolver os desacordos pelo diálogo. Passo 4: A alternativa C está errada porque submeter a expressão ao controle da autoridade contradiz a ideia de liberdade defendida pelo aluno e abre espaço para abusos de poder. Passo 5: A alternativa D está errada porque negar a alguns o direito à expressão fere o princípio de igualdade entre as pessoas, que é a base de uma convivência ética. Passo 6: A alternativa E está errada porque a ética está diretamente ligada à forma como tratamos os outros, e a expressão de opiniões é uma das principais maneiras pelas quais essa relação se concretiza. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre liberdade de expressão e ética.
Alternativa por alternativa
Isso reforça a ideia de que todos devem ter voz e ser respeitados.
O aluno acredita que o conflito deve ser evitado silenciando as pessoas, confundindo paz aparente com convivência ética. Não percebe que a restrição da fala impede o diálogo necessário para resolver desacordos.
Por que engana: O aluno pode confundir a liberdade de expressão com a necessidade de restringir opiniões para evitar conflitos, levando a uma interpretação errada da ética da convivência.
O aluno imagina que a ordem depende de uma autoridade que controla o que é dito, transferindo a ética para a imposição externa. Não reconhece que a ética da convivência nasce do respeito mútuo e não apenas do controle.
O aluno aceita que alguns grupos ou pessoas podem ser privados do direito de se expressar, o que contraria o princípio da igualdade entre todos. Pode ter se deixado levar pela ideia de que certas opiniões não merecem ser ouvidas.
O aluno separa a ética das relações concretas entre as pessoas, acreditando que opinar é uma questão neutra. Não percebe que a forma como as opiniões são expressas e acolhidas é justamente um tema ético.
Raio-X da questão
ética da convivência
diagnostico
direitos humanos · liberdade de expressão
Revisar os princípios da ética e da convivência social.
O aluno pode confundir a liberdade de expressão com a necessidade de restringir opiniões para evitar conflitos, levando a uma interpretação errada da ética da convivência.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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