Em um experimento de ginástica, os alunos devem calcular a quantidade de calorias queimadas durante uma aula…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento de ginástica, os alunos devem calcular a quantidade de calorias queimadas durante uma aula de 45 minutos, onde a taxa média de queima é de 5 kcal/min. Quantas calorias serão queimadas?
- A) 150 kcal
- B) 225 kcal
- C) 200 kcal
- D) 100 kcal
- E) 90 kcal
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A aula dura 45 minutos e a taxa média de queima é de 5 kcal por minuto.
- Relacione as grandezas. Como a taxa é constante, a quantidade total de calorias é o produto da taxa pelo tempo: total = taxa x tempo.
- Faça o cálculo. Total = 5 x 45 = 225 kcal.
- Confira as alternativas. A alternativa B (225 kcal) corresponde ao resultado obtido, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A (150 kcal) corresponderia a 5 x 30 minutos, um tempo que não aparece no enunciado; C (200 kcal) não é produto de 5 por nenhum tempo do enunciado; D (100 kcal) seria 5 x 20, valor sem relação com os dados; E (90 kcal) seria 5 x 18, também sem relação com os dados.
💡 Dica: Multiplique a taxa de calorias por minuto pelo tempo da aula.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente usou 30 minutos em vez de 45, talvez confundindo a duração da aula com uma fração ou com um tempo típico de atividade.
Por que engana: O aluno pode somar 45 e 5, ou dividir o tempo pela taxa, em vez de multiplicar 45 minutos por 5 kcal por minuto.
5 kcal/min * 45 min = 225 kcal.
O aluno pode ter feito uma estimativa arredondada (por exemplo, 40 minutos vezes 5) em vez de multiplicar pelo tempo exato de 45 minutos.
O aluno pode ter usado 20 minutos como tempo, possivelmente por erro na leitura do enunciado ou por confundir o valor com outro dado.
O aluno pode ter feito uma multiplicação incorreta ou usado um tempo de 18 minutos, indicando erro de cálculo ou de leitura do dado de duração.
Raio-X da questão
Multiplicação por taxa unitária
avaliacao
Multiplicação de números naturais · Interpretação de taxa por minuto
Revise a multiplicação de uma quantidade por um número inteiro para calcular totais.
O aluno pode somar 45 e 5, ou dividir o tempo pela taxa, em vez de multiplicar 45 minutos por 5 kcal por minuto.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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