Em uma cidade brasileira, uma escola pretende ampliar a coleta seletiva para reduzir a quantidade de resíduos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, uma escola pretende ampliar a coleta seletiva para reduzir a quantidade de resíduos enviados ao aterro sanitário. A participação dos moradores exigirá separar os materiais em casa e levá-los aos pontos de coleta. Em uma reunião, o grupo responsável definiu que a decisão deveria ser justificada pelo critério de produzir o maior benefício possível para o conjunto da comunidade, considerando a redução da poluição e a melhoria das condições de vida. No debate filosófico, foram mencionadas diferentes perspectivas: a ética do dever, baseada no cumprimento de obrigações; o utilitarismo, orientado pela maximização do bem-estar coletivo; a ética do cuidado, centrada nas relações de proteção; a ética da virtude, voltada à formação do caráter; e o relativismo, que relaciona os valores às escolhas de cada grupo ou indivíduo. Considerando o critério definido pela comunidade e as perspectivas éticas apresentadas no texto, qual abordagem oferece a justificativa mais diretamente adequada para incentivar a participação dos moradores na coleta seletiva?
- A) A ética do dever, pois a participação deve cumprir uma obrigação moral independentemente de seus resultados.
- B) A ética do cuidado, pois a participação deve proteger as relações entre os moradores e o ambiente.
- C) O relativismo, pois a participação deve depender dos valores escolhidos por cada morador ou grupo.
- D) A ética da virtude, pois a participação deve formar hábitos e caráter ambientalmente responsáveis.
- E) O utilitarismo, pois avalia a ação por seus efeitos e busca maximizar o benefício coletivo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o critério definido pela comunidade no enunciado: a decisão deve produzir o maior benefício possível para o conjunto da comunidade, considerando redução da poluição e melhoria das condições de vida. Esse é um critério de avaliação pelos resultados e pelo bem coletivo.
- Compare com as perspectivas apresentadas. O utilitarismo é definido no texto como orientado pela maximização do bem-estar coletivo, ou seja, avalia a ação pelos seus efeitos e busca o maior benefício para o maior número de pessoas. Isso coincide diretamente com o critério da comunidade.
- Analise as outras alternativas. A ética do dever (A) fundamenta a ação no cumprimento de obrigações independentemente dos resultados, o que não corresponde ao critério de benefício coletivo. A ética do cuidado (B) enfatiza relações de proteção, aspecto relevante mas não centrado na maximização do benefício. O relativismo (C) subordina os valores às escolhas de cada grupo ou indivíduo, indo contra a ideia de um critério comum à comunidade. A ética da virtude (D) foca na formação do caráter, não na avaliação dos efeitos coletivos da ação.
- Conclusão. A alternativa E é a mais diretamente adequada ao critério definido, pois justifica a participação na coleta seletiva pelos seus efeitos sobre o bem-estar coletivo. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Considere as implicações de cada abordagem ética na decisão dos moradores.
Alternativa por alternativa
O aluno associa participação na coleta a uma obrigação cívica que deve ser cumprida por dever, ignorando que o critério definido pela comunidade é o resultado para o conjunto.
Por que engana: Confundir a abordagem dever com a utilitarista, acreditando que agir conforme a consciência é sempre a melhor opção para o bem coletivo.
O aluno foca na proteção das relações e do ambiente como razão central, sem perceber que o critério do enunciado é a maximização do benefício coletivo, não o cuidado com as relações.
O aluno entende que, por cada morador ter seus valores, a participação poderia depender das escolhas individuais, contrariando o critério comum definido pela reunião.
O aluno considera que o hábito e o caráter responsável justificam a participação, mas a questão pede a abordagem que avalia a ação pelos seus efeitos coletivos, não pela formação do caráter.
O critério estabelecido pela comunidade é produzir o maior benefício possível para o conjunto dos moradores, levando em conta consequências como a redução da poluição e a melhoria das condições de vida. Essa formulação corresponde ao utilitarismo, que avalia as ações pelos efeitos produzidos e busca maximizar o bem-estar coletivo. As demais perspectivas podem valorizar a participação por outros fundamentos, mas não correspondem diretamente ao critério indicado.
Raio-X da questão
abordagens éticas
avaliacao
abordagens éticas · decisões coletivas
Revisar os conceitos de ética deontológica e utilitarista.
Confundir a abordagem dever com a utilitarista, acreditando que agir conforme a consciência é sempre a melhor opção para o bem coletivo.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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