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Arte6º anoBNCC EF69AR23Difícil⏱ medio

Um grupo de estudantes decide gravar uma música usando apenas sons do cotidiano, como batidas de portas e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR23

Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um grupo de estudantes decide gravar uma música usando apenas sons do cotidiano, como batidas de portas e rufar de palmas. Quais elementos devem ser considerados para que a gravação seja harmoniosa?

  1. A) Ajustar todos os sons ao mesmo tempo.
  2. B) Criar um padrão rítmico consistente.
  3. C) Utilizar apenas sons de alta frequência.
  4. D) Ignorar a duração dos sons.
  5. E) Misturar sons de diferentes origens aleatoriamente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede os elementos necessários para que uma música feita apenas com sons do cotidiano (batidas de portas, palmas) soe harmoniosa. Passo 2: Em música, a organização do tempo é o que dá coerência ao material sonoro. Um padrão rítmico consistente, isto é, batidas que se repetem com regularidade e se relacionam entre si, cria previsibilidade e unidade, o que torna a peça agradável de ouvir. Passo 3: Por isso a alternativa B está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, porque ajustar todos os sons ao mesmo tempo ignora a construção gradual e a organização entre eventos sonoros. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a frequência é apenas uma característica do som e usar só sons agudos não garante harmonia; na prática, o resultado seria estridente e monótono. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a duração dos sons é justamente um dos parâmetros que definem o ritmo e a organização musical. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a mistura aleatória de origens sonoras produz desordem, e não uma relação coerente entre os sons. Passo 8: Conclusão: para uma gravação harmoniosa com sons do dia a dia, o grupo deve organizar os sons em um padrão rítmico consistente, com duração e repetição planejadas.

💡 Dica: Considere os elementos de ritmo e melodia na gravação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que harmonia depende de sincronizar tudo de uma vez, sem considerar que a música é construída com a sucessão e a relação entre os eventos sonoros ao longo do tempo.

B Correta

Um padrão rítmico é essencial para manter a harmonia.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associa harmonia apenas à frequência e supõe que sons agudos sempre soam melhor, sem considerar que o conjunto precisa de variedade, ritmo e organização.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno não percebe que a duração dos sons é parte fundamental do ritmo, e acredita que o tempo de cada som pode ser desconsiderado na construção musical.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que qualquer combinação de sons pode gerar harmonia, sem perceber que a aleatoriedade produz desordem e que é preciso uma organização intencional.

Por que engana: Escolher a alternativa que sugere ignorar a estrutura rítmica, como misturar sons aleatoriamente, levando a uma gravação desorganizada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

elementos musicais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

elementos musicais · harmonia musical

📚 Reveja

Revisar os conceitos de ritmo e harmonia na música.

⚠️ Erro mais comum

Escolher a alternativa que sugere ignorar a estrutura rítmica, como misturar sons aleatoriamente, levando a uma gravação desorganizada.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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