Durante a atividade de ginástica, os alunos do 7º ano experimentaram diferentes tipos de exercícios. Qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a atividade de ginástica, os alunos do 7º ano experimentaram diferentes tipos de exercícios. Qual é a importância de adaptar esses exercícios às características e necessidades de cada aluno?
- A) Para garantir que todos pratiquem os mesmos exercícios
- B) Para evitar que alguns alunos se destacem
- C) Para prevenir lesões e garantir melhor desempenho
- D) Para que todos os alunos se sintam iguais
- E) Para que a aula seja mais divertida
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de adaptar os exercícios de ginástica às características e necessidades de cada aluno. Passo 2: Ao pensar na prática, cada aluno tem um nível de condicionamento, força, flexibilidade, idade de desenvolvimento e, às vezes, limitações físicas diferentes. Um exercício que é adequado para um colega pode sobrecarregar outro. Passo 3: Adaptar o exercício ajusta a intensidade, a complexidade e a forma de execução para que cada aluno trabalhe dentro de seus limites seguros, o que previne lesões e permite que ele desenvolva melhor suas capacidades. Assim, a alternativa C é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque adaptar significa justamente não fazer todos praticarem exatamente o mesmo exercício da mesma forma. Passo 5: A alternativa B está errada porque a adaptação não tem como objetivo impedir que alunos se destaquem; o foco é o aprendizado e a segurança de cada um. Passo 6: A alternativa D está errada porque adaptar não busca uniformizar os alunos nem apagar suas diferenças, e sim reconhecê-las. Passo 7: A alternativa E está errada porque diversão pode ser consequência de uma aula bem planejada, mas não é a razão pedagógica central da adaptação. Passo 8: O gabarito oficial C está de acordo com a análise feita, portanto não há divergência.
💡 Dica: Considere as necessidades individuais dos alunos ao responder.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a igualdade de tratamento significa aplicar os mesmos exercícios a todos, confundindo justiça com uniformidade.
Por que engana: Os alunos podem achar que todos devem fazer os mesmos exercícios, ignorando suas limitações e necessidades individuais.
O aluno imaginou que a adaptação serve para nivelar o desempenho e evitar diferenças de rendimento, interpretando o objetivo como controle da competição.
Correto, a adaptação visa segurança e eficácia nos exercícios.
O aluno associou adaptação a eliminar diferenças entre os alunos, usando a ideia do senso comum de que igualdade emocional é o objetivo da aula.
O aluno considerou a diversão como finalidade principal da adaptação, sem perceber que a questão pede a razão pedagógica e não um efeito secundário.
Raio-X da questão
adaptação de exercícios
diagnostico
importância da adaptação de exercícios · características individuais dos alunos
Revisar a importância da personalização de atividades físicas.
Os alunos podem achar que todos devem fazer os mesmos exercícios, ignorando suas limitações e necessidades individuais.
saude
autogestao
cotidiano
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