Em um projeto escolar, um grupo de alunos precisa desenvolver um jogo. Eles decidem usar decomposição para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, um grupo de alunos precisa desenvolver um jogo. Eles decidem usar decomposição para organizar as tarefas. Quais são as possíveis partes do projeto?
- A) Apenas programação e design.
- B) Design, programação, testes e feedback.
- C) Somente testes e feedback.
- D) Apenas a criação de personagens e cenários.
- E) Programação e apresentação final.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede as possíveis partes de um projeto de jogo quando a equipe usa decomposição, que é o processo de dividir um problema grande em partes menores e mais gerenciáveis.
- Ao pensar no desenvolvimento de um jogo, as etapas típicas são: design (definir regras, mecânicas, história e visual), programação (construir o código que faz o jogo funcionar), testes (verificar se há erros e se as regras funcionam) e feedback (coletar opiniões para melhorar o produto).
- A alternativa B reúne exatamente essas quatro partes, cobrindo o ciclo completo de criação, verificação e melhoria do jogo.
- A alternativa A está incompleta, pois deixa de fora testes e feedback, que são partes essenciais para validar o jogo.
- A alternativa C é limitada, pois considera apenas a fase final de avaliação e ignora a construção do jogo.
- A alternativa D descreve apenas um detalhe artístico de uma das partes do design, sem abranger o projeto como um todo.
- A alternativa E omite testes e feedback e inclui apresentação final, que não é uma etapa de desenvolvimento do jogo em si.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste as partes do projeto relacionadas à decomposição.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que design e programação bastam para cobrir o projeto, esquecendo que um jogo precisa ser testado e avaliado antes de ser considerado pronto.
Por que engana: O aluno pode confundir as etapas do projeto, escolhendo apenas uma parte específica, como programação ou design, sem considerar o conjunto completo.
Essas partes garantem um desenvolvimento completo e eficaz.
O aluno acredita que o projeto se resume à avaliação final, ignorando que testes e feedback só existem depois de algo ser construído.
O aluno interpreta 'partes do projeto' como apenas elementos visuais e narrativos, confundindo um componente específico do design com o projeto inteiro.
O aluno inclui a apresentação final como etapa de desenvolvimento e esquece testes e feedback, que são as etapas de verificação e melhoria do jogo.
Raio-X da questão
decomposição de tarefas
fixacao
decomposição de tarefas · organização de projetos
Revisar o conceito de decomposição em projetos.
O aluno pode confundir as etapas do projeto, escolhendo apenas uma parte específica, como programação ou design, sem considerar o conjunto completo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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