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Computação6º anoBNCC EF06CO04Média⏱ medio

Ao criar um jogo, um desenvolvedor precisa organizar as regras. Como ele pode usar a decomposição para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CO04

Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao criar um jogo, um desenvolvedor precisa organizar as regras. Como ele pode usar a decomposição para facilitar essa tarefa?

  1. A) Criar todas as regras de uma vez.
  2. B) Dividir as regras em categorias e etapas.
  3. C) Escrever apenas as regras essenciais inicialmente.
  4. D) Implementar as regras sem planejamento prévio.
  5. E) Priorizar a estética do jogo em vez das regras.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A decomposição, no pensamento computacional, é o processo de dividir um problema complexo em partes menores, mais simples e mais fáceis de tratar separadamente. Passo 2: No caso do jogo, as regras formam um sistema grande, e o desenvolvedor pode separá-las por categorias (por exemplo, movimento, pontuação, combate) e por etapas (início, desenvolvimento, fim de fase). Passo 3: Assim, cada grupo de regras pode ser pensado, escrito, testado e corrigido isoladamente, o que torna a tarefa mais organizada. Passo 4: Por isso a alternativa B é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois criar tudo de uma vez é o oposto de dividir o problema em partes. Passo 6: A alternativa C está errada, pois escrever só as regras essenciais é uma ideia de abstração ou priorização, não de decomposição. Passo 7: A alternativa D está errada, pois implementar sem planejamento contraria o próprio objetivo de organizar as regras. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o enunciado trata da organização das regras, e a estética do jogo não é o foco da decomposição.

💡 Dica: Pense em como dividir as regras em partes menores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que organizar o problema é tratar todas as regras ao mesmo tempo, sem separá-las em partes menores. Ele confunde decomposição com fazer tudo de uma vez.

Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de planejamento com a ideia de criar tudo de uma vez, levando a uma organização ineficiente.

B Correta

Isso facilita a organização e implementação das regras.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa decomposição à priorização do essencial, ideia que pertence à abstração. Ele não percebe que decompor significa dividir em partes, e não reduzir o escopo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que programar direto, sem planejamento, é mais rápido e eficiente. Esse senso de que 'é só começar a fazer' vai contra o objetivo de organizar as regras.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o enunciado como se ele tratasse de design ou estética do jogo, e não de organização das regras. Ele desvia o foco da pergunta, que é sobre decomposição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

decomposição em programação

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

decomposição em programação · organização de regras

📚 Reveja

Revisar o conceito de decomposição e suas aplicações em programação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a necessidade de planejamento com a ideia de criar tudo de uma vez, levando a uma organização ineficiente.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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