Durante uma aula de história, o professor apresenta algumas vestimentas de diferentes religiões. Ao analisar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de história, o professor apresenta algumas vestimentas de diferentes religiões. Ao analisar as semelhanças entre elas, o que pode ser concluído sobre a indumentária religiosa?
- A) Elas são todas iguais.
- B) Refletem a cultura e crenças.
- C) São apenas para enfeitar.
- D) Não têm relação com a identidade.
- E) Podem ser usadas por qualquer um.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O professor apresenta vestimentas de diferentes religiões e pede o que pode ser concluído ao analisar as semelhanças entre elas. A pergunta exige uma conclusão geral sobre o papel da indumentária religiosa, não a descrição de uma roupa específica.
- Observe que a pergunta fala em semelhanças entre vestimentas de religiões diferentes. Mesmo que cada religião tenha roupas próprias, há um ponto comum: a roupa religiosa costuma expressar valores, crenças, tradições e a forma como o grupo se identifica.
- Analise a alternativa correta. A alternativa B afirma que as vestimentas refletem a cultura e as crenças. Essa é a conclusão adequada, pois as roupas religiosas carregam símbolos, significados e tradições de cada povo e de cada fé. Por isso, a resposta correta é a B.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque as vestimentas de diferentes religiões são diversas, e não iguais. A alternativa C está errada porque reduz a roupa religiosa a um simples enfeite, desconsiderando seu significado simbólico. A alternativa D está errada porque a indumentária religiosa costuma ter forte relação com a identidade do grupo. A alternativa E está errada porque muitas vestimentas religiosas têm uso restrito a fiéis, ritos ou funções específicas.
💡 Dica: Observe as características comuns das vestimentas apresentadas.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde semelhança com igualdade total e conclui que as vestimentas são idênticas, ignorando as diferenças entre as religiões.
Por que engana: O aluno pode confundir a função da indumentária religiosa, acreditando que ela é apenas decorativa e não reflete valores culturais e crenças.
Mostram como a cultura e a fé estão interligadas.
O aluno acredita que roupas religiosas têm apenas função estética, como um enfeite, sem considerar seu valor simbólico e religioso.
O aluno entende que a vestimenta é só um objeto sem vínculo com a identidade do fiel ou do grupo, não percebendo que ela sinaliza pertencimento religioso.
O aluno supõe que qualquer pessoa pode usar qualquer vestimenta religiosa, sem considerar que muitas peças têm uso restrito a fiéis ou a rituais.
Raio-X da questão
indumentária religiosa
diagnostico
cultura e crenças · indumentária e simbolismo
Revisar as características das vestimentas de diferentes religiões.
O aluno pode confundir a função da indumentária religiosa, acreditando que ela é apenas decorativa e não reflete valores culturais e crenças.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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