Um estudante de 12 anos observa que as roupas de sua religião são diferentes das que seus amigos usam. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante de 12 anos observa que as roupas de sua religião são diferentes das que seus amigos usam. Qual das alternativas abaixo melhor explica essa diferença como parte da identidade religiosa?
- A) As indumentárias são apenas roupas e não têm significado.
- B) As indumentárias refletem tradições e crenças de cada grupo.
- C) As indumentárias são sempre iguais entre todas as religiões.
- D) As indumentárias servem apenas para diferenciar as religiões.
- E) As indumentárias não influenciam na identidade de um indivíduo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a alternativa que melhor explica a diferença nas roupas religiosas como parte da identidade religiosa, ou seja, por que as vestimentas variam entre religiões e o que elas significam para quem as usa.
- Analise o conceito. Em muitas religiões, as indumentárias (roupas, adornos e acessórios) são símbolos carregados de sentido: expressam crenças, valores, histórias e costumes de um grupo, além de marcar pertencimento. Por isso fazem parte da identidade religiosa.
- Resolva por conta própria. A alternativa que descreve essa função é a B, pois afirma que as indumentárias refletem tradições e crenças de cada grupo, o que explica a diferença observada pelo estudante.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A está errada porque nega qualquer significado às roupas, o que contraria o papel simbólico que elas têm nas religiões. A alternativa C está errada porque afirma que as roupas são sempre iguais, o que não corresponde à diversidade observada entre as religiões. A alternativa D está errada porque reduz a função das roupas a apenas diferenciar, deixando de lado o sentido religioso e cultural que elas carregam. A alternativa E está errada porque nega qualquer influência das roupas na identidade, afirmação que vai contra o que se estuda sobre pertencimento e identidade.
- Conclusão. Como a alternativa B é a única que relaciona as diferenças de vestimenta às tradições e crenças de cada grupo, ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como a identidade religiosa influencia a vestimenta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que roupas são apenas tecido e que não carregam nenhum sentido simbólico, mesmo quando pertencem a uma tradição religiosa.
Essa alternativa reconhece a importância cultural e religiosa das vestimentas.
O aluno supõe que todas as religiões seguem o mesmo padrão de vestimenta, ignorando a diversidade de tradições religiosas.
O aluno entende que a função das roupas se resume a diferenciar grupos, sem perceber que elas também expressam crenças e valores.
Por que engana: O aluno pode confundir a função das roupas religiosas, acreditando que elas não têm significado ou que são apenas para diferenciar as religiões.
O aluno acredita que a aparência não tem relação com a identidade de uma pessoa, desconsiderando que o pertencimento a um grupo também se expressa pelo que se veste.
Raio-X da questão
identidade religiosa
diagnostico
identidade cultural · significado das roupas
Revisar os aspectos da identidade cultural e religiosa.
O aluno pode confundir a função das roupas religiosas, acreditando que elas não têm significado ou que são apenas para diferenciar as religiões.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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