Em um lago próximo a uma área industrial, o lançamento de um produto químico reduziu a taxa de fotossíntese…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um lago próximo a uma área industrial, o lançamento de um produto químico reduziu a taxa de fotossíntese das algas. Após algumas semanas, a biomassa de algas diminuiu 70%, seguida pela redução de 45% na população de pequenos crustáceos que se alimentavam delas. Esses crustáceos constituíam alimento para várias espécies de peixes. Com base nas informações apresentadas, qual consequência da redução das algas explica a diminuição da população de pequenos crustáceos no lago?
- A) Redução da disponibilidade de alimento para os organismos que consomem algas.
- B) Aumento da população de pequenos crustáceos pela redução das algas.
- C) Manutenção da disponibilidade de alimento para os organismos que consomem algas.
- D) Aumento da disponibilidade de alimento para os organismos que consomem algas.
- E) Substituição das algas por pequenos crustáceos na base da cadeia alimentar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As algas são produtoras, pois fazem fotossíntese, e os pequenos crustáceos se alimentam delas, ou seja, são consumidores primários.
- Identifique a sequência de eventos descrita. O produto químico reduziu a fotossíntese, a biomassa de algas caiu 70%, e depois a população de crustáceos caiu 45%.
- Pergunte-se qual consequência da redução das algas explica a queda dos crustáceos. Como os crustáceos dependem das algas como alimento, a menor quantidade de algas significa menos alimento disponível para eles. Essa redução de alimento leva à diminuição da população, por falta de energia e nutrientes para sobreviver e se reproduzir.
- Analise as alternativas. A alternativa A descreve exatamente esse mecanismo: redução da disponibilidade de alimento para os organismos que consomem algas. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa B inverte a relação, pois menos algas não aumentam os crustáceos. A alternativa C contradiz os dados, já que a oferta de alimento não foi mantida. A alternativa D também contraria o cenário, pois o alimento diminuiu, não aumentou. A alternativa E inverte a cadeia alimentar, já que as algas são produtoras e não podem ser substituídas por crustáceos, que são consumidores.
💡 Dica: Considere a relação entre as algas e os organismos que delas dependem.
Alternativa por alternativa
As algas ocupam a base dessa cadeia alimentar e servem de alimento aos pequenos crustáceos. Com a diminuição da biomassa de algas, há menor oferta de alimento, o que pode reduzir a população dos organismos que dependem delas, como observado no texto.
O aluno pode supor que menos algas deixariam mais espaço e recursos para os crustáceos, levando a um aumento de sua população. Ele ignora que os crustáceos dependem diretamente das algas como alimento.
Por que engana: O aluno pode achar que a poluição não afeta a cadeia alimentar, ignorando a importância das algas como base do ecossistema aquático.
O aluno pode entender que, mesmo com a queda de 70% na biomassa, a oferta de alimento teria se mantido. Isso ignora a relação direta entre a quantidade de algas e o alimento disponível.
O aluno pode ter confundido a consequência com a ideia de que menos consumo gera sobra de alimento. Não percebeu que a redução das algas diminui a oferta de alimento para os consumidores.
O aluno pode ter invertido os papéis na cadeia alimentar, tratando os crustáceos como produtores. Não reconheceu que as algas, por fazerem fotossíntese, são a base da cadeia e não podem ser substituídas por consumidores.
Raio-X da questão
cadeia alimentar
diagnostico
cadeia alimentar · impacto da poluição
Revisar os impactos da poluição nos ecossistemas aquáticos.
O aluno pode achar que a poluição não afeta a cadeia alimentar, ignorando a importância das algas como base do ecossistema aquático.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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