Na apresentação de capoeira da escola, a professora explica que as músicas são cantadas há muitas gerações e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na apresentação de capoeira da escola, a professora explica que as músicas são cantadas há muitas gerações e lembram costumes da capoeira. Qual é a função social destacada nessa música?
- A) Marcar o ritmo
- B) Começar a roda
- C) Acompanhar o jogo
- D) Animar o público
- E) Preservar a tradição
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as músicas são cantadas há muitas gerações e que lembram costumes da capoeira. Ou seja, a música transmite e mantém vivos os costumes de um grupo ao longo do tempo.
- Função social é o papel que a prática exerce na vida coletiva. Quando algo é repetido de geração em geração e mantém a memória de costumes, a função é preservar a tradição.
- A alternativa E, preservar a tradição, descreve exatamente isso. Por isso ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque marcar o ritmo é uma função musical, não social, e o enunciado não fala de ritmo.
- A alternativa B está errada porque começar a roda é um momento da prática da capoeira, e o enunciado não menciona início de roda.
- A alternativa C está errada porque acompanhar o jogo descreve uma função durante a luta, e não a transmissão de costumes por gerações.
- A alternativa D está errada porque animar o público pode ser um efeito da música, mas não é a função social destacada no texto.
💡 Dica: Pense sobre como a música influencia a capoeira e a interação social.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a música apenas ao seu aspecto sonoro e acredita que a função principal é organizar o ritmo do canto ou do instrumento. Ele não percebe que a pergunta pede o papel social, e não o papel musical.
Por que engana: O aluno pode confundir a função da música como entretenimento, sem perceber seu papel na preservação da tradição cultural.
O aluno vê a música na roda e conclui que ela serve para dar início à atividade, pois a roda costuma começar com o canto. Ele confunde um momento do ritual com a função destacada pelo texto, que fala de costumes mantidos ao longo do tempo.
O aluno entende que a música serve para acompanhar os movimentos da luta durante o jogo. Ele generaliza uma função prática do canto e deixa de lado a ideia de transmissão de tradição por gerações.
O aluno pensa que a música existe principalmente para divertir e animar as pessoas que assistem à apresentação. Esse senso comum sobre música em eventos faz com que ele ignore o trecho sobre gerações e costumes.
A música ajuda a manter vivos os costumes da capoeira e passa essa tradição de uma geração para outra.
Raio-X da questão
função social da música
diagnostico
função social da arte · cultura popular
Revisar a relação entre música e cultura nas manifestações artísticas.
O aluno pode confundir a função da música como entretenimento, sem perceber seu papel na preservação da tradição cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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