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Dois historiadores analisam a Revolução Francesa de 1789. O primeiro destaca os conflitos entre grupos sociais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dois historiadores analisam a Revolução Francesa de 1789. O primeiro destaca os conflitos entre grupos sociais e as desigualdades do Antigo Regime. O segundo enfatiza a circulação de ideias iluministas, como liberdade, igualdade jurídica e soberania popular. Embora partam de perspectivas diferentes, ambos examinam aspectos do mesmo processo histórico. Com base no texto, qual é a contribuição dessas diferentes abordagens para a compreensão da Revolução Francesa?

  1. A) Elas permitem analisar conjuntamente as condições sociais e as ideias políticas que participaram do processo revolucionário.
  2. B) Elas indicam que interpretações históricas diferentes impedem uma explicação coerente do processo revolucionário.
  3. C) Elas confirmam que a Revolução Francesa pode ser explicada sem considerar as desigualdades do Antigo Regime.
  4. D) Elas demonstram que a Revolução Francesa resultou exclusivamente dos conflitos entre grupos sociais.
  5. E) Elas comprovam que as ideias iluministas foram apenas consequências dos conflitos entre grupos sociais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele apresenta dois historiadores: o primeiro destaca conflitos entre grupos sociais e desigualdades do Antigo Regime (dimensão social); o segundo enfatiza a circulação de ideias iluministas como liberdade, igualdade jurídica e soberania popular (dimensão das ideias). O texto afirma que, apesar das perspectivas diferentes, ambos examinam aspectos do mesmo processo histórico.
  2. Pergunte-se qual é a contribuição dessas abordagens. Se cada uma trata de um aspecto do mesmo processo, a contribuição é complementar: juntas permitem compreender ao mesmo tempo as condições sociais e as ideias políticas que participaram da Revolução. Isso corresponde à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial.
  3. Analise as demais alternativas. B está errada porque o texto sugere complementaridade, não impossibilidade de explicação coerente. C está errada porque nega justamente a importância das desigualdades do Antigo Regime, que é um dos aspectos destacados. D está errada porque exclui as ideias iluministas, reduzindo a revolução apenas aos conflitos sociais. E está errada porque inverte a relação entre causas, tratando as ideias como simples consequência dos conflitos, o que o texto não afirma.
  4. Conclusão: a alternativa A é a que melhor responde à questão, pois reconhece o valor complementar das duas abordagens.

💡 Dica: Analise as duas narrativas e suas implicações.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto apresenta duas interpretações complementares: uma concentra-se nos conflitos sociais e outra nas ideias políticas. Considerá-las conjuntamente amplia a compreensão histórica, sem reduzir a Revolução Francesa a uma única causa ou perspectiva.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter interpretado a diferença de perspectivas como oposição irreconciliável, achando que historiadores com visões distintas não podem formar uma explicação coerente do mesmo fato.

Por que engana: O aluno pode acreditar que apenas uma das narrativas é suficiente para entender a Revolução Francesa, ignorando a complexidade do evento.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o enfoque de um dos historiadores com a ideia de que as desigualdades do Antigo Regime seriam dispensáveis para explicar a revolução, quando o texto as destaca como aspecto relevante.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado a ênfase do primeiro historiador como explicação única, ignorando que o texto menciona explicitamente a circulação de ideias iluministas como outro aspecto do processo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter invertido a relação entre causas e efeitos, supondo que as ideias iluministas surgiram apenas como resultado dos conflitos sociais, o que o texto não sustenta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

Revolução Francesa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

luta de classes · ideias iluministas

📚 Reveja

Revisar as diferentes interpretações da Revolução Francesa.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode acreditar que apenas uma das narrativas é suficiente para entender a Revolução Francesa, ignorando a complexidade do evento.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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