Ao refletir sobre a formação do conhecimento, o filósofo inglês John Locke comparou a mente humana, no início…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao refletir sobre a formação do conhecimento, o filósofo inglês John Locke comparou a mente humana, no início da vida, a uma “folha em branco”. Para ele, as ideias são construídas progressivamente a partir das experiências e das percepções proporcionadas pelo contato com o mundo. Essa concepção conferiu importância à educação e às condições sociais no desenvolvimento dos indivíduos. Com base no texto, qual implicação da concepção de Locke pode ser aplicada à educação moderna?
- A) A educação pode ampliar conhecimentos por meio de experiências e estímulos.
- B) O aprendizado ocorre independentemente das experiências e relações sociais.
- C) A educação deve apenas transmitir conteúdos previamente definidos pela tradição.
- D) A mesma estratégia de ensino produz resultados semelhantes para todos os estudantes.
- E) As capacidades intelectuais permanecem fixas desde o nascimento, sem mudanças relevantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que, para Locke, a mente começa como uma folha em branco e que as ideias se constroem progressivamente a partir das experiências e percepções obtidas no contato com o mundo, o que dá importância à educação e às condições sociais.
- Uma implicação direta dessa ideia é que, se o conhecimento vem da experiência, então a educação pode ampliar o saber oferecendo experiências e estímulos adequados. Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque contradiz o núcleo da concepção de Locke, que atribui ao aprendizado a origem na experiência e nas relações sociais.
- A alternativa C está errada porque valoriza a transmissão de conteúdos fixados pela tradição, o que vai contra a ideia de construção progressiva do conhecimento a partir do contato com o mundo.
- A alternativa D está errada porque Locke enfatiza que as experiências variam e moldam cada indivíduo, portanto não faz sentido supor resultados idênticos para todos com a mesma estratégia.
- A alternativa E está errada porque afirma capacidades fixas desde o nascimento, justamente a visão inatista que Locke rejeita ao propor a mente como folha em branco.
- Conclusão: a alternativa A é a única compatível com o texto e com a concepção de Locke, portanto o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise as implicações da teoria na prática educacional.
Alternativa por alternativa
A ideia de que a mente se forma pelas experiências e percepções atribui à educação um papel ativo no desenvolvimento do conhecimento. Assim, práticas pedagógicas, estímulos e condições sociais podem contribuir para ampliar aquilo que os estudantes aprendem.
O aluno pode ter entendido que, para Locke, a mente é independente do meio e que o aprendizado aconteceria sem influência do mundo ao redor.
O aluno pode ter associado a educação moderna à simples transmissão de conteúdos tradicionais, ignorando que Locke valoriza a construção do saber a partir da experiência.
O aluno pode ter confundido a ideia de padronização do ensino com uma implicação da concepção de Locke, sem perceber que o texto destaca a diversidade de experiências de cada indivíduo.
O aluno pode ter confundido a visão de Locke com a tese inatista, na qual as capacidades intelectuais já estão determinadas desde o nascimento.
Raio-X da questão
Tábula Rasa de Locke
diagnostico
teoria da Tábula Rasa · implicações da educação
Revisar a teoria da Tábula Rasa e suas aplicações na educação.
Confundir a ideia de que a educação deve ser uniforme com a valorização das experiências práticas no aprendizado.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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