Em um projeto escolar, os alunos devem criar rimas sobre a cidade onde vivem. Quais elementos devem considerar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, os alunos devem criar rimas sobre a cidade onde vivem. Quais elementos devem considerar para que suas rimas reflitam a cultura local?
- A) Focar apenas na geografia da cidade.
- B) Incorporar tradições e costumes locais.
- C) Usar rimas que não têm relação com a cidade.
- D) Fazer rimas apenas sobre pontos turísticos.
- E) Se concentrar apenas em atividades escolares.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais elementos os alunos devem considerar para que suas rimas reflitam a cultura local. Cultura local abrange o modo de vida do povo: tradições, costumes, festas, comidas, crenças, linguagem e memórias coletivas.
- Analisando as alternativas, a alternativa B, 'Incorporar tradições e costumes locais', é a que traz exatamente esses elementos culturais. Quando a rima fala de festas, hábitos e modos de viver do lugar, ela reflete a cultura da cidade.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Focar apenas na geografia descreve o espaço físico, mas deixa de fora as pessoas e seus costumes, que são o núcleo da cultura.
- C) Rimas sem relação com a cidade não podem refletir a cultura local, pois desconsideram justamente o tema proposto.
- D) Pontos turísticos são apenas uma parte da cidade e podem ser vistos como imagem externa; a cultura cotidiana fica de fora com essa restrição.
- E) Atividades escolares dizem respeito ao ambiente da escola e não à cultura da cidade como um todo.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos aspectos culturais da sua cidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que descrever o lugar físico (ruas, rios, relevo) já basta para representar a cidade, sem perceber que a cultura envolve pessoas e modos de vida.
Por que engana: Os alunos podem errar ao focar apenas em aspectos geográficos, ignorando tradições e costumes que são essenciais para a cultura local.
Isso traz autenticidade e riqueza às rimas.
O aluno entende a atividade de forma literal e pensa que a rima pode ser escrita de forma livre, sem ligação com a cidade, o que contradiz o próprio objetivo do projeto.
O aluno restringe a cultura local aos cartões-postais e imagens turísticas, ignorando o cotidiano, as tradições e os costumes da população.
O aluno confunde o contexto do projeto escolar com o tema da rima, supondo que o conteúdo deve tratar da vida dentro da escola e não da cidade.
Raio-X da questão
rimas e cultura local
fixacao
elementos da cultura local · rimas e poesias
Revisar elementos da cultura local que podem ser usados em rimas.
Os alunos podem errar ao focar apenas em aspectos geográficos, ignorando tradições e costumes que são essenciais para a cultura local.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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