Em um projeto escolar, os alunos devem criar uma dança que represente a história da sua cidade. Quais passos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, os alunos devem criar uma dança que represente a história da sua cidade. Quais passos devem ser considerados para desenvolver essa dança?
- A) Escolher um tema e montar a dança sem ensaios.
- B) Pesquisar sobre a história da cidade e criar passos que a representem.
- C) Usar apenas músicas de outros países para a apresentação.
- D) Criar a dança apenas com movimentos de dança clássica.
- E) Focar apenas nos trajes e ignorar a coreografia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais passos devem ser considerados para criar uma dança que represente a história da cidade. O objetivo é representar a história local, então o processo precisa começar pelo conhecimento dessa história.
- Analisando as alternativas, a B descreve exatamente esse caminho: primeiro pesquisar a história da cidade e depois criar passos (movimentos) que a representem. Pesquisar garante conteúdo, e traduzir esse conteúdo em movimentos é a essência da coreografia.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Montar a dança sem ensaios ignora a preparação necessária para qualquer apresentação coreográfica.
- C) Usar apenas músicas de outros países contraria o objetivo de representar a história da cidade.
- D) Restringir-se à dança clássica limita a expressão e não está ligado à história local, que é o tema pedido.
- E) Focar apenas nos trajes e ignorar a coreografia elimina justamente o elemento central do projeto, que é a dança.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que reúne pesquisa e criação de movimentos ligados ao tema, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste os elementos da dança e a história da cidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que basta escolher um tema e improvisar, achando que ensaios não são necessários para uma apresentação de dança.
Por que engana: Os alunos podem escolher um tema sem pesquisar, resultando em uma dança que não representa a história da cidade.
A pesquisa é fundamental para representar a cultura local através da dança.
O aluno pode ter associado 'dança' apenas à música e ao espetáculo em geral, esquecendo que o projeto exige representar a história da própria cidade.
O aluno pode ter pensado que a dança escolar precisa seguir técnicas formais e tradicionais, como o balé clássico, em vez de criar movimentos próprios para o tema.
O aluno pode ter achado que os trajes representam bem a história e dispensam a coreografia, confundindo elementos visuais com a dança em si.
Raio-X da questão
dança e história local
fixacao
elementos da dança · história local
Revisar os elementos de uma dança e como representá-los.
Os alunos podem escolher um tema sem pesquisar, resultando em uma dança que não representa a história da cidade.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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