Em um projeto escolar, os alunos devem apresentar obras inspiradas na cultura local. O que pode ser discutido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, os alunos devem apresentar obras inspiradas na cultura local. O que pode ser discutido para que todos os trabalhos reflitam essa identidade cultural?
- A) A técnica de cada um
- B) Referências culturais locais
- C) A opinião de um crítico de arte
- D) Os gostos pessoais
- E) A popularidade da obra
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os alunos devem apresentar obras inspiradas na cultura local e pergunta o que pode ser discutido para que todos os trabalhos reflitam essa identidade cultural.
- Para que os trabalhos reflitam a identidade cultural local, o foco da discussão deve estar naquilo que define essa cultura, ou seja, nas referências culturais locais, como costumes, festas, paisagens, histórias, personagens e tradições da comunidade.
- Por isso a alternativa B é a correta, pois é a única que trata diretamente do elemento que dá identidade cultural às obras, servindo de base comum para que todos os trabalhos dialoguem com o contexto local.
- A alternativa A está errada, pois a técnica diz respeito ao modo de fazer e não à identidade cultural, podendo variar livremente entre os alunos.
- A alternativa C está errada, pois a opinião de um crítico de arte é externa ao projeto escolar e não define se a obra reflete a cultura local.
- A alternativa D está errada, pois os gostos pessoais são individuais e podem levar cada aluno a caminhos distintos, o que vai contra o objetivo de uniformizar a identidade cultural.
- A alternativa E está errada, pois a popularidade de uma obra não tem relação com a sua ligação com a cultura local.
💡 Dica: Pense em elementos da cultura local que podem ser representados nas obras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que identidade cultural depende do domínio técnico ou do modo de execução de cada trabalho, confundindo forma com conteúdo.
Discutir referências culturais é essencial para refletir a identidade.
O aluno pode ter imaginado que a validação de uma obra vem de um especialista externo, em vez de sua relação com o contexto local proposto pelo projeto.
O aluno pode ter entendido que a expressão pessoal de cada um basta para a obra refletir a identidade cultural, ignorando que a questão pede um critério comum a todos os trabalhos.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância de referências culturais locais com gostos pessoais ou opiniões externas, levando a trabalhos que não refletem a identidade cultural desejada.
O aluno pode ter associado obra de sucesso ou popular a obra bem representativa, o que é um raciocínio do senso comum sem relação com a identidade cultural.
Raio-X da questão
identidade cultural
fixacao
identidade cultural · referências culturais
Revisar aspectos da cultura local e suas representações artísticas.
Os alunos podem confundir a importância de referências culturais locais com gostos pessoais ou opiniões externas, levando a trabalhos que não refletem a identidade cultural desejada.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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