Você recebeu um texto de um colega sobre suas férias. Ao ler, percebeu que algumas informações estão soltas. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você recebeu um texto de um colega sobre suas férias. Ao ler, percebeu que algumas informações estão soltas. O que você deve fazer para torná-lo mais coeso?
- A) Adicionar novos parágrafos.
- B) Remover sentenças irrelevantes.
- C) Manter o texto como está.
- D) Trocar o tema do texto.
- E) Fazer uma introdução mais elaborada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que algumas informações do texto estão soltas, ou seja, desconectadas do assunto principal ou do restante do texto. Para tornar um texto mais coeso, é preciso que as ideias se relacionem de forma clara e que cada sentença contribua para o tema. Passo 2: Sentenças irrelevantes ou que não se ligam ao tema são justamente as informações soltas. Ao removê-las, o texto fica mais focado e as ideias restantes passam a se conectar melhor, o que aumenta a coesão. Passo 3: A alternativa A está errada porque acrescentar parágrafos aumenta o volume do texto, mas não resolve a falta de conexão entre as informações já existentes. Passo 4: A alternativa C está errada porque manter o texto como está ignora o problema apontado no enunciado. Passo 5: A alternativa D está errada porque trocar o tema do texto não corrige informações soltas; apenas cria outro texto desconectado do que o colega escreveu. Passo 6: A alternativa E está errada porque uma introdução mais elaborada não liga as informações soltas do corpo do texto, apenas amplia o início sem resolver a falta de relação entre as ideias. Passo 7: Portanto, o gabarito B está correto, pois a coesão depende de eliminar o que não se relaciona ao tema central.
💡 Dica: Pense em como conectar as ideias do texto.
Alternativa por alternativa
Acredita que um texto fica mais coeso quando recebe mais parágrafos, como se a quantidade de partes resolvesse a falta de conexão entre as ideias.
Por que engana: O aluno pode achar que adicionar novos parágrafos é a solução, mas isso pode não resolver a falta de coesão entre as ideias.
Remover partes irrelevantes ajuda a focar no tema principal.
Entende que o texto já está adequado e que as informações soltas não precisam de ajuste, não reconhecendo o problema descrito no enunciado.
Confunde coesão com mudança de assunto, imaginando que um texto desconectado se resolve substituindo o tema inteiro em vez de ajustar as partes.
Supõe que uma introdução mais elaborada basta para dar unidade ao texto, sem perceber que o problema está nas informações do corpo que não se relacionam.
Raio-X da questão
coesão textual
fixacao
coesão textual · estrutura de parágrafos
Revisar as técnicas de coesão e conectores textuais.
O aluno pode achar que adicionar novos parágrafos é a solução, mas isso pode não resolver a falta de coesão entre as ideias.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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