During a class discussion, students shared their opinions about a text. What is the next best step for…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
During a class discussion, students shared their opinions about a text. What is the next best step for improving their writing?
- A) Ignore the discussions and keep their drafts unchanged.
- B) Revise their drafts based on the feedback received.
- C) Wait for the teacher to make changes for them.
- D) Share their drafts with more students for additional opinions.
- E) Decide to abandon their drafts completely.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o próximo melhor passo para melhorar a escrita de alunos que discutiram suas opiniões sobre um texto em sala de aula.
- O ponto central é a relação entre o feedback recebido na discussão e a revisão do próprio texto. Melhorar a escrita exige reescrever e ajustar o rascunho com base nas contribuições recebidas.
- A alternativa B, 'Revise their drafts based on the feedback received', é a correta, pois transforma o feedback em ação concreta sobre o texto.
- A alternativa A está errada porque ignorar as discussões e manter os rascunhos sem mudança desperdiça o feedback que poderia melhorar a escrita.
- A alternativa C está errada porque esperar que o professor faça as mudanças tira do aluno a autoria e o protagonismo no processo de aprendizagem da escrita.
- A alternativa D está errada porque mostrar o rascunho a mais pessoas, sem revisá-lo, apenas acumula opiniões sem gerar melhoria.
- A alternativa E está errada porque abandonar os rascunhos por completo descarta o trabalho já feito, quando o que se deseja é aprimorá-lo.
💡 Dica: Considere as sugestões dos colegas para aprimorar a escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a discussão em sala não tem valor para a escrita e que o texto já está pronto para ser mantido. Não percebe que o feedback é uma fonte direta de melhoria.
Revising based on feedback is crucial for improvement.
O aluno entende que a correção do texto é função exclusiva do professor, por isso espera passivamente que ele faça as alterações. Isso ignora o papel ativo do autor na revisão.
O aluno confunde coletar mais opiniões com melhorar o texto, achando que mais leitores resolvem sozinhos o problema. Falta a etapa de revisão do rascunho.
Por que engana: Os alunos podem achar que ignorar o feedback é mais fácil do que revisitar e melhorar seus textos com base nas opiniões recebidas.
O aluno pensa que, diante de críticas, o melhor é descartar o trabalho inteiro, em vez de aproveitar o que foi feito. Trata o feedback como motivo para recomeçar do zero.
Raio-X da questão
melhoria da escrita
fixacao
feedback sobre escrita · revisao de textos
Revisar técnicas de escrita e feedback construtivo.
Os alunos podem achar que ignorar o feedback é mais fácil do que revisitar e melhorar seus textos com base nas opiniões recebidas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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