Uma pesquisa comparou pessoas negras e pardas com pessoas brancas que tinham escolaridade e experiência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa comparou pessoas negras e pardas com pessoas brancas que tinham escolaridade e experiência profissional semelhantes. Mesmo assim, o grupo negro e pardo ocupava menos cargos de liderança. A pesquisa também registrou comentários e critérios de seleção que prejudicavam esse grupo. Qual fator explica melhor a menor presença de pessoas negras e pardas nos cargos de liderança, de acordo com a situação apresentada?
- A) A escolha pessoal por trabalhar em outras funções
- B) A existência de preconceito e discriminação racial
- C) A localização das empresas em diferentes regiões
- D) A diferença de escolaridade entre os trabalhadores
- E) A diferença na quantidade de pessoas de cada grupo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pesquisa comparou pessoas negras e pardas com pessoas brancas que tinham escolaridade e experiência profissional semelhantes, ou seja, os dois grupos estavam em condições parecidas de qualificação. Mesmo assim, o grupo negro e pardo ocupava menos cargos de liderança. Passo 2: Como o fator escolaridade e experiência foi igualado, ele não pode explicar a diferença. Passo 3: O enunciado também informa que a pesquisa registrou comentários e critérios de seleção que prejudicavam o grupo negro e pardo. Isso indica que a desigualdade ocorre por tratamento discriminatório no processo de contratação e promoção. Passo 4: Portanto, a alternativa B, que trata da existência de preconceito e discriminação racial, é a que melhor explica a situação. Passo 5: As outras alternativas estão erradas. A (escolha pessoal por outras funções) não aparece no enunciado e contradiz o fato de haver critérios que prejudicavam o grupo. C (localização das empresas) não é mencionada e não explica a diferença entre pessoas com perfil semelhante. D (diferença de escolaridade) foi descartada pelo próprio enunciado, que afirma que a escolaridade era semelhante. E (quantidade de pessoas de cada grupo) não justifica a menor ocupação de cargos de liderança por pessoas com qualificação igual.
💡 Dica: Analise as causas sociais que podem influenciar a liderança.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que as pessoas negras e pardas escolheram não ocupar cargos de liderança, ignorando que a pesquisa registrou critérios de seleção que as prejudicavam.
Por que engana: O aluno pode confundir a causa da sub-representação com fatores como falta de qualificação, ignorando o impacto do preconceito e discriminação.
Como os grupos comparados tinham escolaridade e experiência semelhantes, a diferença não pode ser explicada principalmente pela falta de qualificação. Os comentários e critérios de seleção que prejudicavam pessoas negras e pardas indicam a presença de preconceito e discriminação racial.
O aluno busca uma explicação geográfica sem perceber que a comparação foi feita entre pessoas com perfil semelhante, e que a localização das empresas não é mencionada no texto.
O aluno ignora que o enunciado afirma que os dois grupos tinham escolaridade semelhante, e aceita a diferença de escolaridade como causa mesmo sem ela existir na situação descrita.
O aluno confunde o tamanho proporcional dos grupos na população com o critério de acesso a cargos, supondo que haver menos pessoas de um grupo explicaria a menor ocupação de cargos de liderança.
Raio-X da questão
representatividade racial
diagnostico
representatividade racial · preconceitos sociais
Revisar questões de desigualdade racial e liderança.
O aluno pode confundir a causa da sub-representação com fatores como falta de qualificação, ignorando o impacto do preconceito e discriminação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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