Se em uma pesquisa, 25% dos estudantes de uma escola identificam-se como negros e 15% como indígenas, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se em uma pesquisa, 25% dos estudantes de uma escola identificam-se como negros e 15% como indígenas, que ações podem ser feitas para promover a inclusão desses grupos?
- A) Implementar atividades culturais
- B) Proibir debates sobre raça
- C) Aumentar a carga horária das aulas
- D) Dar mais provas sobre a história
- E) Eliminar grupos de discussão
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele informa que 25% dos estudantes se identificam como negros e 15% como indígenas, e pergunta que ações podem promover a inclusão desses grupos. Ou seja, a resposta correta deve ser uma ação concreta que valorize e integre esses estudantes no ambiente escolar.
- Resolva por conta própria. Entre as alternativas, a que mais diretamente promove inclusão é a A, implementar atividades culturais. Atividades culturais (feiras, rodas de conversa, oficinas, eventos sobre a história e as tradições afro-brasileiras e indígenas) reconhecem a identidade desses grupos, combatem o preconceito e fazem todos os alunos conviverem com a diversidade. Os percentuais do enunciado mostram que esses grupos são uma parcela significativa da escola, o que reforça a necessidade de ações desse tipo.
- Analise as demais alternativas. A B é errada, pois proibir debates sobre raça vai contra a inclusão e silencia justamente o tema que precisa ser discutido. A C é errada, pois aumentar a carga horária não trata diretamente da inclusão e pode até aumentar o desgaste dos alunos. A D é errada, pois mais provas não promovem inclusão e a história trabalhada apenas por avaliação não garante reconhecimento dos grupos. A E é errada, pois eliminar grupos de discussão reduz espaços de diálogo e participação.
- Comparação com o gabarito. O gabarito oficial aponta a letra A, que coincide com a resolução feita de forma independente. Não há divergência.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a diversidade e inclusão.
Alternativa por alternativa
Essas atividades ajudam na inclusão e valorização.
O aluno pode acreditar que evitar falar de raça diminui conflitos e preconceitos, confundindo silêncio com respeito. Ele não percebe que o debate é uma ferramenta de combate ao racismo.
O aluno pode associar inclusão apenas a mais tempo de estudo ou mais conteúdo, sem considerar o reconhecimento cultural e a convivência. A carga horária não aborda diretamente a identidade dos grupos citados no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que promovem a inclusão com ações que restringem o debate sobre diversidade, escolhendo alternativas que não favorecem a inclusão.
O aluno pode imaginar que avaliar mais o conteúdo de história já garante inclusão, sem perceber que a inclusão exige vivência e valorização cultural. Ele confunde aprendizagem avaliada por provas com pertencimento.
O aluno pode entender que grupos de discussão são fonte de divisão e, por isso, deveriam ser eliminados. Ele não percebe que esses espaços favorecem o diálogo e a participação dos grupos minoritários.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
inclusão social · diversidade cultural
Estudar sobre ações afirmativas e diversidade cultural.
O aluno pode confundir ações que promovem a inclusão com ações que restringem o debate sobre diversidade, escolhendo alternativas que não favorecem a inclusão.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma pesquisa realizada em uma escola, constatou-se que 60% dos alunos se identificam como afrodescendentes…
- Em uma pesquisa realizada em uma escola, foi identificado que 40% dos alunos se declararam de origem indígena e 60% de…
- Em uma pesquisa realizada em uma escola pública, notou-se que 60% dos alunos se identificam como negros e 40% como…
- Uma ONG fez um mapeamento dos grupos étnicos de uma região e descobriu que 40% da população é negra e 60% é parda. Que…
- Em uma pesquisa realizada em sua escola, você descobriu que 40% dos alunos são de origem indígena e 60% de origem…
- Imagine que um grupo de estudantes decida realizar uma pesquisa sobre a diversidade cultural em sua cidade. Eles…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog