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Geografia8º anoBNCC EF08GE10Média⏱ medio

Em uma pesquisa realizada em uma escola, constatou-se que 60% dos alunos se identificam como afrodescendentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08GE10

Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa realizada em uma escola, constatou-se que 60% dos alunos se identificam como afrodescendentes. Considerando esse dado, que ações poderiam ser implementadas para promover a igualdade entre os grupos étnicos presentes na escola?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A resposta deve incluir ações como eventos culturais, inclusão do tema nas aulas e apoio psicológico.

Explicação

Implementar eventos culturais promove a valorização da diversidade e o respeito entre os grupos, enquanto a inclusão do tema nas aulas educa todos os alunos sobre a importância da igualdade étnica. O apoio psicológico é fundamental para garantir que todos os estudantes se sintam acolhidos e seguros em sua identidade. Essas ações juntas contribuem para um ambiente escolar mais inclusivo e harmonioso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

igualdade étnica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

igualdade étnica · diversidade cultural

📚 Reveja

Revisar conceitos sobre diversidade e inclusão social.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode sugerir ações que não consideram a realidade da escola ou que não promovem efetivamente a igualdade entre os grupos étnicos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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