A turma vai produzir um vídeo sobre identidade. Cada estudante deverá apresentar aspectos de sua vida que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai produzir um vídeo sobre identidade. Cada estudante deverá apresentar aspectos de sua vida que ajudem a mostrar sua história, seus costumes e os valores aprendidos em sua convivência com outras pessoas. Qual opção apresenta um elemento adequado e uma justificativa correta para mostrar a identidade de um estudante no vídeo?
- A) A história da minha família, porque ela mostra minhas origens, costumes e valores aprendidos na convivência familiar.
- B) Uma música popular, porque ser conhecida por muitas pessoas já mostra a identidade de qualquer estudante.
- C) Fatos aleatórios sobre a escola, porque informações do ambiente escolar revelam a história de cada estudante.
- D) Um vídeo de viagens, porque mostrar lugares visitados explica os valores aprendidos na família.
- E) Um resumo da matéria de História, porque conhecer os conteúdos escolares define a identidade de todos os estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um elemento que mostre a identidade do estudante, ou seja, aspectos da sua história, dos seus costumes e dos valores aprendidos na convivência com outras pessoas.
- Analisamos cada alternativa verificando se o elemento é adequado e se a justificativa está correta.
- A alternativa A traz a história da família, que mostra as origens, os costumes e os valores aprendidos na convivência familiar. Isso corresponde exatamente ao que o enunciado pede, por isso ela é a resposta correta.
- A alternativa B está errada porque ser conhecido por muitas pessoas não define a identidade de ninguém; a identidade depende da história e dos valores de cada um.
- A alternativa C está errada porque fatos aleatórios sobre a escola não revelam a história pessoal nem os valores aprendidos na convivência.
- A alternativa D está errada porque viagens mostram lugares, mas não explicam valores aprendidos na família, que é a justificativa exigida.
- A alternativa E está errada porque o conteúdo escolar de História não define a identidade de todos os estudantes, pois cada um tem sua própria trajetória.
- Conclusão: a alternativa A é a única que apresenta um elemento adequado e uma justificativa coerente com o conceito de identidade apresentado no texto, confirmando o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em um aspecto importante da sua identidade.
Alternativa por alternativa
A história da família pode revelar origens, costumes e valores que participam da formação da identidade de uma pessoa. A alternativa também apresenta a justificativa adequada, como pede o enunciado.
O estudante acredita que a popularidade de um produto cultural, como uma música, basta para representar a identidade de qualquer pessoa. Confunde notoriedade pública com a história pessoal e os valores construídos na convivência.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não se relaciona diretamente com a construção da identidade, como um resumo de matéria escolar.
O estudante entende que a escola, por ser um ambiente comum, forma a história individual de cada aluno. Não percebe que fatos aleatórios não revelam a trajetória nem os valores de cada um.
O estudante associa lugares visitados a valores familiares, supondo que viajar explica os valores aprendidos em casa. Ele não separa o que se vê (lugares) do que se aprende na convivência (valores).
O estudante supõe que o conhecimento escolar de História define a identidade de todos da mesma forma. Não percebe que a identidade é pessoal e construída pela história e convivência de cada um, e não por conteúdos padronizados.
Raio-X da questão
identidade pessoal
fixacao
identidade pessoal · narrativa pessoal
Revisar os conceitos de identidade e diversidade cultural.
Escolher uma alternativa que não se relaciona diretamente com a construção da identidade, como um resumo de matéria escolar.
multiculturalismo
autoconhecimento
cotidiano
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