Em uma mostra cultural de uma escola pública, uma turma apresentou uma dança tradicional brasileira com novos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma mostra cultural de uma escola pública, uma turma apresentou uma dança tradicional brasileira com novos movimentos, instrumentos eletrônicos e projeções visuais. Depois da apresentação, 120 espectadores responderam a um questionário. Desses, 84 afirmaram que a combinação ajudou a perceber a tradição como atual e despertou interesse em conhecer melhor sua origem; 18 relataram dificuldade para reconhecer a dança; 12 disseram preferir a apresentação sem alterações; e 6 não manifestaram opinião. Com base no texto e nos dados do questionário, qual impacto da fusão entre elementos tradicionais e contemporâneos foi predominante na percepção do público?
- A) A fusão fez o público preferir os elementos contemporâneos da apresentação.
- B) A fusão manteve o público favorável apenas à forma tradicional da dança.
- C) A fusão aproximou o público da tradição apresentada.
- D) A fusão levou o público a rejeitar a continuidade da tradição apresentada.
- E) A fusão confundiu o público sobre a origem da dança apresentada.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do questionário. Dos 120 espectadores, 84 disseram que a combinação ajudou a perceber a tradição como atual e despertou interesse em conhecer sua origem. Esse é o maior grupo e o único resultado que aponta uma aproximação com a tradição. Passo 2: Compare com os demais grupos. 18 relataram dificuldade para reconhecer a dança, 12 preferiram a apresentação sem alterações e 6 não manifestaram opinião. Nenhum desses grupos é maioria. Passo 3: Identifique a alternativa correta. A alternativa C afirma que a fusão aproximou o público da tradição apresentada, o que corresponde ao resultado predominante de 84 em 120 respostas. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A está errada porque o texto não traz dados sobre preferência por elementos contemporâneos; os dados mostram que a maioria valorizou a tradição atualizada. B está errada porque apenas 12 pessoas preferiram a forma sem alterações, o que não representa a maioria. D está errada porque o interesse em conhecer a origem indica continuidade da tradição, e não rejeição. E está errada porque o texto fala em perceber a tradição como atual e em interesse pela origem, não em confusão sobre ela. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois a fusão predominantemente aproximou o público da tradição apresentada.
💡 Dica: Analise os elementos de dança e suas influências na percepção.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a presença de instrumentos eletrônicos e projeções indica preferência do público pelo lado contemporâneo. Não percebe que os dados do questionário não tratam de preferência por esses elementos.
O aluno confunde a minoria de 12 pessoas que preferiu a apresentação sem alterações com a maioria. Também ignora que a questão pergunta sobre o impacto predominante da fusão.
A maioria dos espectadores, 84 de 120, afirmou que a combinação entre elementos tradicionais e contemporâneos tornou a tradição mais atual e despertou interesse em conhecê-la. Portanto, o impacto predominante foi a aproximação do público com a tradição.
O aluno associa a novidade da fusão à ideia de que a tradição estaria sendo abandonada. Não considera que o interesse em conhecer a origem indica valorização da continuidade da tradição.
O aluno se deixa levar pela dificuldade de 18 pessoas em reconhecer a dança e conclui que houve confusão sobre a origem. Essa dificuldade é um grupo minoritário e não é o impacto predominante.
Raio-X da questão
fusão de danças
avaliacao
elementos de dança moderna · impactos culturais da dança
Revisar os conceitos de dança folclórica e moderna.
O aluno pode achar que a fusão sempre desvaloriza a dança folclórica, sem considerar que pode torná-la mais atraente.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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