Uma escola pública recebeu vinte tablets para apoiar a aprendizagem. Para distribuí-los, uma comissão definiu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola pública recebeu vinte tablets para apoiar a aprendizagem. Para distribuí-los, uma comissão definiu critérios públicos: prioridade para estudantes sem acesso a equipamentos em casa e para aqueles que necessitam de recursos de acessibilidade. A comissão também decidiu que a escolha não seria baseada em amizade, influência familiar ou preferência pessoal. Dessa forma, os recursos seriam destinados de acordo com as necessidades identificadas. Com base na situação apresentada, qual valor ético orienta diretamente a distribuição dos recursos de modo imparcial e voltado à redução das desigualdades?
- A) Liberdade individual
- B) Respeito mútuo
- C) Justiça distributiva
- D) Autonomia pessoal
- E) Cooperação coletiva
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Uma escola recebe vinte tablets e a comissão define critérios públicos: prioridade para quem não tem equipamento em casa e para quem precisa de recursos de acessibilidade. Além disso, a escolha não pode se basear em amizade, influência familiar ou preferência pessoal.
- Identifique o que a situação descreve. A distribuição é feita segundo as necessidades de cada estudante, e não por critérios pessoais ou de privilégio. Isso significa dar mais a quem tem maior carência, para reduzir desigualdades, e tratar todos com imparcialidade.
- Associe ao valor ético correspondente. Esse princípio é a justiça distributiva, que trata da repartição de bens e recursos de forma justa, dando mais a quem mais precisa e buscando diminuir desigualdades sociais e de acesso.
- Analise as alternativas erradas. A) Liberdade individual trata do direito de cada pessoa escolher e agir sem imposições, e não da repartição de recursos. B) Respeito mútuo refere-se à consideração entre pessoas nas relações, sem tratar da distribuição de bens. D) Autonomia pessoal diz respeito à capacidade de decidir sobre a própria vida, não à alocação de recursos pela comissão. E) Cooperação coletiva enfatiza o trabalho conjunto em grupo, mas a questão trata da repartição justa pelas necessidades, o que é o foco da justiça distributiva.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, Justiça distributiva, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos valores éticos que promovem a justiça social.
Alternativa por alternativa
Confunde a imparcialidade da distribuição com a ideia de liberdade de escolha individual. O aluno pensa que, como a escola respeita a liberdade de cada um, esse é o valor que orienta a seleção.
Por que engana: Confundir empatia com outros valores éticos, como liberdade ou autonomia, que não promovem diretamente a solidariedade.
Associa qualquer situação de tratamento igual entre pessoas ao respeito mútuo. Não percebe que o texto trata da repartição de recursos conforme necessidades, o que é outro valor.
A justiça distributiva consiste em distribuir bens, oportunidades ou recursos segundo critérios éticos relacionados às necessidades e à igualdade de consideração. No caso, a escola estabelece critérios públicos e prioriza estudantes com menor acesso ou com necessidades específicas, evitando favorecimentos pessoais.
Entende que a decisão de quem recebe o tablet depende da vontade ou autonomia dos estudantes. O enunciado mostra que a escolha é feita pela comissão com critérios públicos, não pela decisão pessoal de cada aluno.
Interpreta que, por se tratar de um grupo (escola e comissão), o valor principal seria a cooperação. Não percebe que o foco do texto é a distribuição desigual para reduzir desigualdades, e não o trabalho em conjunto.
Raio-X da questão
solidariedade e justiça
avaliacao
valores éticos · solidariedade e justiça
Revisar os conceitos de ética e justiça social.
Confundir empatia com outros valores éticos, como liberdade ou autonomia, que não promovem diretamente a solidariedade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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