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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT207Média⏱ medio

Em um experimento, um grupo de estudantes observaram o ciclo de vida do parasita Schistosoma mansoni. Qual a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT207

Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento, um grupo de estudantes observaram o ciclo de vida do parasita Schistosoma mansoni. Qual a importância de conhecer esse ciclo para a saúde pública?

  1. A) Não tem importância
  2. B) Aumenta a infecção
  3. C) Facilita a prevenção
  4. D) Dificulta o tratamento
  5. E) Não há relação

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O Schistosoma mansoni é o verme causador da esquistossomose. Seu ciclo envolve ovos eliminados nas fezes humanas, que, em contato com água doce, eclodem e liberam miracídios. Esses infectam caramujos do gênero Biomphalaria, onde se multiplicam e formam cercárias, que voltam à água e penetram na pele de humanos que entram em contato com ela.Passo 2: Conhecer esse ciclo permite identificar os pontos vulneráveis da transmissão, como o descarte inadequado de fezes, o contato com água contaminada por cercárias e a presença de caramujos hospedeiros.Passo 3: Com essa informação, a saúde pública pode planejar ações concretas: saneamento básico para evitar que ovos cheguem à água, controle dos caramujos, educação sobre não se banhar em águas suspeitas, tratamento de pessoas infectadas para reduzir a liberação de ovos e uso de equipamentos de proteção em áreas de risco. Por isso, a alternativa C, que afirma que o conhecimento facilita a prevenção, está correta.Passo 4: A alternativa A está errada, pois o conhecimento do ciclo tem grande importância para a saúde pública. A alternativa B está errada, pois conhecer o ciclo serve para reduzir a infecção, e não para aumentá-la. A alternativa D está errada, pois o conhecimento do ciclo não dificulta o tratamento; ao contrário, ajuda a direcioná-lo. A alternativa E está errada, pois há uma relação direta entre o ciclo e as medidas de controle da doença.Passo 5: Conclusão: a resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as implicações do ciclo de vida na prevenção de doenças.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que conhecer o ciclo de um parasita não traz benefícios práticos, como se a biologia do organismo fosse apenas curiosidade acadêmica sem uso em políticas de saúde.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverte a finalidade do conhecimento científico, supondo que saber como o parasita se desenvolve pode favorecer sua propagação, quando na verdade é justamente o contrário.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância do conhecimento do ciclo de vida com a ideia de que ele não tem relevância para a prevenção de doenças.

C Correta

Entender o ciclo ajuda no controle.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o conhecimento do ciclo com um obstáculo ao tratamento, sem perceber que a compreensão das fases do parasita orienta justamente o momento e a forma de intervenção médica.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno não relaciona a biologia do parasita com as ações de saúde pública, achando que o ciclo de vida e o controle da doença são assuntos desconectados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ciclo de vida do Schistosoma

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ciclo de vida de parasitas · importância da saúde pública

📚 Reveja

Revisar a relação entre parasitas e saúde pública.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância do conhecimento do ciclo de vida com a ideia de que ele não tem relevância para a prevenção de doenças.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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