Um grupo de estudantes de diferentes classes sociais se une para discutir os desafios que enfrentam no acesso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes de diferentes classes sociais se une para discutir os desafios que enfrentam no acesso à educação. Qual a principal contribuição desse diálogo para a promoção dos Direitos Humanos?
- A) Aumenta a competitividade entre eles.
- B) Promove a empatia e o respeito mútuo.
- C) Fomenta a desigualdade entre as classes.
- D) Prolonga a discussão sem resultados práticos.
- E) Retira o foco das questões sociais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um grupo de estudantes de classes sociais diferentes dialoga sobre os desafios de acesso à educação, e a pergunta quer saber a principal contribuição desse diálogo para os Direitos Humanos.
- Pense no sentido do diálogo entre pessoas diferentes. Quando estudantes com experiências distintas conversam sobre um problema comum, cada um passa a conhecer a realidade do outro, o que desenvolve a empatia (capacidade de se colocar no lugar do outro) e o respeito mútuo, valores centrais da cultura de direitos humanos.
- Resposta: alternativa B, que afirma que o diálogo promove a empatia e o respeito mútuo. Esse é o efeito coerente com a ideia de direitos humanos, que pressupõe reconhecer a dignidade de todas as pessoas.
- Por que as outras estão erradas: A) a competitividade vai contra a lógica de cooperação e solidariedade que o diálogo promove. C) o diálogo busca reduzir desigualdades, não fomentá-las. D) a alternativa afirma ausência de resultados, mas o enunciado pede uma contribuição positiva. E) o diálogo sobre desafios de acesso à educação mantém o foco nas questões sociais, não o retira.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Analise a importância do diálogo entre diferentes classes sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, ao discutir desafios comuns, os estudantes passam a disputar vagas ou recursos, associando o contato entre classes a rivalidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção da empatia com a competitividade, acreditando que a discussão gera rivalidade em vez de compreensão mútua.
Esse diálogo ajuda a quebrar estigmas e construir solidariedade.
O aluno pode ter lido o enunciado como se a diferença de classes fosse o foco do resultado, confundindo evidenciar desigualdades com aprofundá-las.
O aluno pode ter assumido que discussões sem decisão imediata são inúteis, ignorando que a conscientização é uma contribuição em si mesma para os direitos humanos.
O aluno pode ter entendido que tratar de educação e acesso é uma questão técnica, afastada das questões sociais, sem perceber que o próprio tema é social.
Raio-X da questão
Direitos Humanos e educação
diagnostico
Direitos Humanos · diálogo entre classes sociais
Revisar os princípios dos Direitos Humanos e seu impacto na educação.
O aluno pode confundir a promoção da empatia com a competitividade, acreditando que a discussão gera rivalidade em vez de compreensão mútua.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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