Em uma atividade escolar, os alunos devem criar uma música que represente sua turma. Como a música pode ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar, os alunos devem criar uma música que represente sua turma. Como a música pode ser uma forma de registro de memórias?
- A) Não consegue transmitir emoções.
- B) Tem valor apenas no momento da apresentação.
- C) Registra memórias de forma única.
- D) Serve apenas para entretenimento.
- E) Só é importante se for famosa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como uma música pode funcionar como registro de memórias da turma. Resolvi antes de olhar o gabarito. Passo 2: Uma música guarda lembranças porque reúne letra, melodia e ritmo, elementos que ficam gravados na memória e são fáceis de recordar. Ao criar uma música sobre a turma, os alunos registram vivências, nomes, fatos e emoções de um jeito próprio, que nenhum outro tipo de registro reproduz exatamente. Passo 3: Por isso a alternativa C, 'Registra memórias de forma única', é a correta, pois explica que a música guarda a experiência de maneira específica e original. Passo 4: A alternativa A está errada porque a música costuma transmitir emoções muito fortes, o que ajuda a lembrar. Passo 5: A alternativa B está errada porque o valor da música não se esgota na apresentação, já que ela pode ser ouvida e relembrada depois. Passo 6: A alternativa D está errada porque o entretenimento é só uma das funções possíveis, e a questão pergunta sobre registro de memórias. Passo 7: A alternativa E está errada porque a importância de uma música como registro depende do vínculo com quem a vive, e não da fama. Passo 8: Gabarito oficial C confere com a minha resolução, sem divergência.
💡 Dica: Pense em como uma música pode guardar experiências e lembranças compartilhadas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a música é fria e incapaz de carregar sentimentos, então não a vê como registro de lembranças emotivas.
O aluno entende que a música só existe no momento em que é tocada ao vivo, sem perceber que ela pode ser gravada e relembrada depois.
A música é uma forma especial de lembrar experiências coletivas.
O aluno restringe a música à função de diversão e não percebe que ela também pode guardar e transmitir lembranças.
Por que engana: O aluno pode reduzir a música ao entretenimento ou à apresentação, sem perceber que ela também expressa experiências e preserva memórias de uma turma.
O aluno associa valor a fama e pensa que só obras conhecidas do público merecem ser guardadas como memória.
Raio-X da questão
Música como registro de memórias
avaliacao
Funções expressivas da música · Música e memória coletiva
Revise como a música expressa experiências, emoções e memórias de grupos.
O aluno pode reduzir a música ao entretenimento ou à apresentação, sem perceber que ela também expressa experiências e preserva memórias de uma turma.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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