Ao visitar um museu, você é solicitado a escrever um relato sobre a experiência. Quais ideias você deve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao visitar um museu, você é solicitado a escrever um relato sobre a experiência. Quais ideias você deve organizar antes de escrever?
- A) Descrever tudo que viu sem ordem.
- B) Listar informações sobre o museu e suas exposições.
- C) Falar apenas sobre a parte que mais gostou.
- D) Incluir opiniões sem fundamentos.
- E) Mencionar o tempo que levou para cada sala.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede as ideias que devem ser organizadas antes de escrever um relato sobre uma visita a museu. Um relato bem feito começa com um planejamento: reunir e ordenar as informações e impressões que serão usadas no texto.
- A alternativa B, 'Listar informações sobre o museu e suas exposições', está correta. Organizar essas informações antes da escrita permite apresentar o local, o que foi visto e a sequência da visita de modo claro e coerente.
- A alternativa A está errada porque descrever tudo sem ordem é justamente o oposto do planejamento que se pede; o texto ficaria confuso.
- A alternativa C está errada porque falar apenas da parte que mais gostou reduz o relato a uma opinião pontual e deixa de lado a experiência completa.
- A alternativa D está errada porque opiniões sem fundamento enfraquecem o texto, que deve apoiar suas impressões em fatos observados.
- A alternativa E está errada porque o tempo gasto em cada sala raramente é a informação central de um relato sobre a experiência, sendo um dado secundário.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense nas informações que ajudam a organizar um relato claro da visita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, para relatar uma experiência, basta registrar tudo o que foi visto na ordem em que surgiu na memória, sem selecionar ou organizar.
Por que engana: O aluno pode confundir o planejamento de um relato com a enumeração desordenada de impressões pessoais, sem reunir informações pertinentes sobre a visita.
Essas informações ajudam a contextualizar a experiência.
O aluno pode acreditar que um relato precisa destacar apenas o que mais agradou, confundindo relato de experiência com uma opinião pessoal restrita.
O aluno pode entender que um texto pessoal dispensa fundamentação e que opiniões livres são suficientes para um relato.
O aluno pode considerar que detalhes de duração e cronometragem são informações importantes, por confundir dado secundário com o conteúdo essencial da experiência.
Raio-X da questão
Planejamento de relato de experiência
fixacao
Identificação de informações relevantes · Estrutura básica de relato
Revise como selecionar e organizar informações relevantes antes de produzir um relato.
O aluno pode confundir o planejamento de um relato com a enumeração desordenada de impressões pessoais, sem reunir informações pertinentes sobre a visita.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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